為了提高數學課堂的效率，首先深入細緻備課。教師在備課時教學目標要明確，思路細，易於學生接受。

要鑽研教材，弄清講這節數學課的重、難點，明白課程標準要求學生掌握什麼，併合理採用教學方法，適當準備教具。還要備學生，要根據學生的年齡和認知特點選擇教學方法，配套例題，有針對性選用習題等。在此基礎上，編寫適合本班學生的教案。

二是科學選擇教法。

教法選擇注意體現四個原則：啟發性原則、生動性原則、自主性原則和因材施教原則。課堂教學方法多種多樣，不同的內容、不同的課型，教法就不同，這樣，因人而異，針對性強的方法必然會產生好的效果，有利於大面積提高課堂效率。

三是變換教學手段。

要提高課堂教學效率，必須注意教學手段多樣化。採用多媒體教學手段，如幻燈、投影、錄音、電視、磁性黑板、電腦圖象等，利用網際網路，最佳化教學資源，從而提高了課堂教學效率。

四是注重方法指導。

針對不同教學內容，教會學生不同的方法，倒如低年級要背誦加法、乘法口訣，中高階搞問題主題分塊，如行程問題，相遇問題等，不同知識點採用不同方法，讓學生舉一反三，掌握了學習方法，從而提高效率。

五是合理設定作業。

課堂作業設計少而精，學生易錯點必須強化訓練，當堂完成，當學生面批改。設計問題要有趣味性，不要讓學生害怕數學。我們的目標是，既要減輕學生負擔，又要提高課堂教學效率。

數學課，40分鐘出效益。首先是根據學生的生理特點，前10分鐘，注意力是較為集中的。課前引入不要超過2分鐘，2分鐘後開始講新課，引入例題。提問式，師生互動，演示後讓學生有豁然開朗的感覺。

10分鐘後就是配套練習，學生很容易就做出來了，說明例題講得成功。個別學生未過關，必須再次輔導性練習加以鞏固。

緊接著是有提高性的練習題讓學生做，讓優等生知道知識拓展的深度。

最後是總結例題，佈置作業。

所有這些，前提是認真備好課，教師並且具備有課堂隨機應變能力，這樣的數學課肯定是優質課。