直接學就可以了，買好教材，找網際網路上的付費教程、網校、慕課之類的，如今這個時代，知識的獲取已經很容易了，關鍵就看願不願意花時間去踐行而已。

　　許多初中數學成績非常好的同學，進入高中，第一個跟頭卻往往栽在數學上。對眾多初中階段的佼佼者，進入高中後數學成績不理想、屢受挫折，著實很受傷，加上這些同學不瞭解高中數學的特點，學不得法，從而造成學習成績的整體滑坡。

　　那麼成績落後的原因何在?學習數學有困難的高一同學又應怎樣順利度過適應期呢?

問題一：高中數學和初中數學有什麼區別呢?

　　首先，難度更大了!

　　表現在上課都聽懂，作業不會做;或即使做出來，老師批改後才知道有多處錯誤，這種現象被戲稱為“一聽就懂，一看就會，一做就錯”。

　　高中的數學語言與初中有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函式語言、圖形語言等。高一的同學一開始的思維梯度太大，以至集合、對映、函式等概念難以理解，覺得離生活很遠，似乎很“玄”。

　　高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由於很多老師為同學將各種題建立了統一的思維模式，確定了常見的思維套路。因此，在數學學習中形成了習慣於這種機械的、便於操作的定勢方式。而高中數學語言的抽象化對思維能力提出了更高的要求。

　　另外，高中數學比初中數學在知識內容的“量”上急劇增加了，單位時間內接受知識資訊的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了。這也使很多學習被動的、依賴心理重的高一新生感到不適應。

廣州愛智康數學老師建議：　　要透徹理解書本上和課堂上老師補充的內容，有時要反覆思考、再三研究，要在理解的基礎上舉一反三，並在勤學的基礎上好問。　　問題二：怎麼我第一次考試就不及格?

　　高中數學考試，如果一個班有50名學生，通常會有10個左右不及格，高分人數較少。有些同學不瞭解這些情況，對“初三時成績接近滿分”到“高一開始時的不及格”這個落差感到不可思議，重點中學的同學就會特別有壓力。強如2012年高考考入清華大學的卓越學員阮同學，在高一時也出現過類似落差。

廣州愛智康數學老師建議：　　看成績不能僅看分數值，關鍵要看在班級或年級的相對位置，同時還要看自己所在學校在全市所處的位置，綜合考慮就會心理平衡，不必要的負擔也就隨之而去;另外，考砸了不可怕，透過考試發現和解決問題，透過每一次的測試及時查漏補缺的人才能笑到最後。　　問題三：為什麼初中的學習方法在高中不見效了?

　　當然不能用初中的學習方法啦!

　　高中數學與初中相比，內容多、進度快、題目難，課堂聽懂作業卻常常磕磕絆絆，由於各科資訊量都較大，如果不能有效地複習，前學後忘的現象比較嚴重。

　　高中老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課不能抓重點難點，不能體會思想方法，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，結果是事倍功半，收效甚微。

廣州愛智康數學老師建議：　　課堂上不僅要聽懂，還要把老師補充的內容適當記下來，課後最好把所學的內容消化後再做作業，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課後儘可能再選擇一些相關問題來練習，以便做到觸類旁通。　　問題四：我初一、初二就沒好好學過數學，初三還是能追上來，高中可以嗎?

　　高中千萬不能這樣啦!

　　由於初三學習比較辛苦，到高一部分同學會有鬆口氣的想法，因為離高考畢竟還有三年時間。尤其是初三靠拼命補課突擊上來的部分同學，還指望“重溫舊夢”，這是很危險的想法。如果高一基礎太差，指望高三突擊，實踐表明多數同學會落空。

　　事實上高中數學的難度遠非初中數學能比，需要三年的艱苦努力。加上高考的內容源於課本而高於課本，具有很強的選拔性，想等到高三臨考時再發奮一兩個月，其缺漏的很多知識是不可能完成的。

廣州愛智康數學老師建議：　　高一的課程內容不得懈怠，放鬆不得。在高一開始時養成勤奮、刻苦的學習態度，嚴謹、認真的學習習慣和方法非常重要。一定要用變化的觀點對待學生。鼓勵和自信是永不失效的教育法寶。