在高二期末考試中，能夠考出590分的成績（總分750分），那麼，說明基礎還是非常不錯的。正常來說，高考有可能考出630-650分左右的成績。

我們都知道，高三一年的時間，基本上都是在複習，很多學校或老師都會安排兩到三輪的複習計劃。而高三複習主要是為了提高成績，那麼對於學生來說，高一和高二學習的底子和基礎是非常重要的。如果原來的學習基礎不紮實，知識點的掌握不全面，在高三複習的過程中，顯然是比較難跟上老師複習的節奏，學習起來也比較辛苦。

而能夠在高二期末考試中，考出590分的成績，不管是文科還是理科，說明這個基礎是非常紮實的。雖然不知道每個學科的成績，但各學科成績應該不會太差，否則也難到達這個成績水準。擁有這麼好的基礎條件，進入高三後，複習起來就會快人一步，也會比較順利。

高三一年的複習，是一個系統複習的過程，既要將高一高二所學的所有知識點全部翻出來溫故而知新，同時還需要將很多有關聯的知識串聯起來理解，達到融會貫通。而一般，高三的第一輪複習結束後，每個學生的成績都會有了一個顯著的提高。

所以，在擁有較好的學習基礎前提下，第一輪複習結束，考試成績提高50分左右是非常有可能的，不同的學生會有一定的區別。

我們知道，高三複習是高考前最重要的演練和彩排，而高三複習不僅僅能夠提高學生的學習成績。很多有經驗的老師，會更加註重培養學生的學習方法，考試技巧以及良好的心態，畢竟高考是一個複雜的考試，僅靠一定的知識儲備可能不一定能考出良好的成績，還需要掌握一定的考試技巧，更重要的是擁有一顆良好的心態。這些因素同樣會對最後的高考成績造成一定的影響。

顯然，這些都是在高三複習課本時，同步提高的。與之同時，透過高三的複習，讓學生對高考有了更深更明確的瞭解，讓他們懂得如何應對高考，樹立更強大的自信心。

結束語：對於一個在高二能夠考出590分的學生，相信透過高三一年的系統複習和訓練，在高考中考出630或更好的成績，是非常有可能的，考上一所不錯的985大學還是很有希望的，加油吧，少年。

在總分750分的情況下，能夠在高二的期末考試中考出590分的原始分，可以看出這位考生的基礎和潛力是相當不錯的，如果保持這樣的分數，再如果這名考生是一名理科考生的話，那麼他高考成績590分想要考入一個好一點的一本院校是沒有多大問題的。當然，高二階段考590分，並不意味著高考的時候也只是考個590分，畢竟經過高三一整年的“洗禮”之後，考生在高考的時候考個六百以上，比如考個六百二或者六百三是完全有可能的。

考生想要在高三的時候提分，具體能提多少，我覺得取決於以下幾個因素：

“天道酬勤”，這四個字是我們耳朵都快聽出老繭的話語。無論哪個階段的學生，無論是小學生還是中學生或者是大學生，這四個字的分量都是沉甸甸的。“通往清華北大的路，是用卷子鋪出來的”，這樣的話語可能有點偏激，但也從另一個側面透射出勤快的重要作用。在類似衡中、毛中的“高考工廠”，為何那些學校的考生能考出讓人驚歎的成績，最大的原因只有一個字：勤！對於想要在高三階段提分的考生而言，越努力，越幸運！越努力，到了高三提分的幅度越大！

想要在高三階段考出比高二多得多的分數，除了“埋頭趕路”——勤快學習，不停刷卷之外，還要“抬頭看路”——考生可否透過最佳化學習方法來提高學習效率；識記相關課程的內容，考生能否用適合自己的記憶法快速記憶；錯過的試卷內容能否將其歸納分類，以錯題本的方式整理出系統的知識“短板”……透過諸多方法的“校準”，考生在高三階段的成績自然會百尺竿頭更進一步。

很多地區的高考，每一個科目的難易比例是7:2:1，也就是說，一張卷子中，最簡單的基礎題佔有七成，難度稍微提高一些的題目有兩層，比較難的題目只有一成。這就表示，考生的基礎越牢，底子越厚，那麼在高三時進步的可能性就越大。

結束語：除了勤快、方法和基礎之外，考生的心態和應試的技巧也也相當重要。心態越自信，審題越細心，基礎越牢固，方法越到位，學習越勤快，到高三階段的進步就越大，到高考時越容易考入理想的大學。

高二原始分為590分，成績很好了，看看還能不能在高三有所突破。突破是完全可能的，我所遇見的同學多為原來580多，後來高考在610——620分之間的居多。他們的做法看看對你有沒有參考價值。

一、注意基礎

二、尋求點的突破

一輪剛開始時，要跟著老師的腳步，完成老師的作業外。同時要有自己的長期計劃和學習目標。具體說，突破強科弱項，物理你害怕那一部分，實驗還是電磁感應？複習完相關基礎知識，你就要攻堅了。數學呢，機率部分？英語呢，改錯還是作文？點的突破，需要花相對長的時間，一定要沉下心來。多做幾遍直到歸納到自己的知識體系中。

三、利用好錯題集

高三的考試比較多，錯了不要緊，整理在錯題集中，是很重要的一步。錯題集的目的是引導自己進行反思。所以應及時翻看和反思本質上和尋求點的突破沒有本質區別。最後一定要歸納到自己的知識體系中。如，有一次市教研室對三次模擬考試（摸底，一檢，二檢）的易錯的部分，再一次抽查，發現只有較好的一個縣一中正確率在71%，其它縣一中沒有能超過50%的。高考結果也是這個校成績最為突出。所以錯題回頭練是必要的。

第二條、第三條都要求我們要對我們的的盲點進行反思。

四、注意體育鍛煉和調整好心態

每次考試，都不要太在意分數，“把平時考試作為高考，把高考看成平時的考試”，那在意還什麼呢？在意的是，怎麼做才可以完善自己的知識體系。同時注意休息和體育鍛煉。注意每天要安排鍛鍊的時間。總之，基礎，反思，鍛鍊是他們的方法。

高二期末考試原始分590分，基礎還是不錯的。高三一年如果保持穩定的話，大致能夠提升30-50分左右！

不過這部分同學在提分過程中可能會需要一段很長時間的蟄伏期，要提前做好準備！他不像基礎差的同學，只要把最基本的概念掌握住，在考試就會有很大的體現。

這個分數段的同學更多的是把時間和精力花費到找和思考的過程，透過不斷做題，找到知識掌握不牢固的地方，進而進行針對性複習；然後再從中找到更快的思路與做題技巧。所以在實現突破的過程中，時間會花費的較長一些。

我是2010年考上北大的，雖然距離高考已經很久了，但這些年一直在做高中生家教，所以對他們的情況也是比較瞭解的。我也結合自己的學習經驗及在輔導學生過程中發現的問題，寫了一本書《直擊高考漏洞》，對各個層次的同學實現提分還是非常有幫助的。

對於這個成績段的同學來說，我的建議有3點：

1.重視基礎，緊跟老師課堂。強調這一點的原因是進入高三之後，許多成績較好的同學，就會不自覺的開啟自習模式，忽視課堂學習。老師講得知識雖然基礎，但都是基於課本的，誰也不敢保證掌握了所有的基礎知識，所以上課一定要認真聽講，如果已經懂了，可以換種思路，看看除了老師講得這些方法外，有沒有更好的方法。

要知道高考中所有的刷題都是基於教材的，只有緊跟老師，才能快速提分。

2.整理錯題，進行針對性突破。前面我們已經說過，這個分數段的學生主要的任務就是靠錯題提分，只有把錯題整理出來，才能根據自己沒有掌握牢的基礎點進行針對性突破，實現有效提升。

3.提升弱勢科目成績，對於已經學習不錯的科目，就是再努力也提升不到哪裡去。所以學習的時候，一定要把更多的精力放在弱勢科目的提升上。前提是在保證優勢科目不變的基礎上。

總之，對於基礎本來就不錯的同學，高三1年需要做的就是不斷找到自己的學習漏洞，然後進行針對性攻克，一點一點進行提升！