回答：一.學生不完成作業在各個學校都存在，不同的學生應不同對待，爭取家長的支援，分析不寫作業的原因，然後根據學生的性格特點採取有效地方法才能改掉不良的習慣，北京華應龍老師的方法可適用於低年級，老師們不妨試試：他對第一天沒完成作業的學生說：“同學、你把玩和做作業的順序顛倒了，本來你應該是先完成作業後在玩可是你卻是先玩再做作業，所以現在別的同學下課玩的時候你只能做作業了。”二.應該和家長取得聯絡，得到家長的支援，因為我們的教育離不開家長和社會，只有進行和諧的教育才能使學生得到全面的發展。以我的經驗來看，兩方面結合起來是最好的方法。三.應該不斷引導，慢慢啟發，也許開始只是做幾道題，後來慢慢逐漸就開始完成作業了。首先先審視我們留的作業，題量和內容是否合適在我們做好的基礎上，在逐漸引導學生開始做題，不斷鼓勵他們，哪怕一點點進步都是應該給予鼓勵的。也許開始成效並不明顯，時間長了，我們應該可以看到他們的進步。謝謝採納。