2歲是口頭語言發展的關鍵期，4歲是形狀知覺形成的關鍵期；4-5 歲是學習書面語言的關鍵期。當然，兒童年的行為學習與動物的完全依賴本能的學習不同，即使錯了關鍵期，有的能力經過補償性學習仍有可能獲得，只是難度要大得多。所以，我們應抓住關鍵期的有利時機，及時進行適當的教育，就能收到事半功倍的效果。

認識形狀是寶寶觀察能力認知的一個重要階段,日常我們可以透過語言描述、玩積木、玩拼圖、吃零食、畫畫等等方式認識形狀外,和寶寶一起動手製作圖形等。

心理發展，是指個體在整個生命歷程中所發生的一系列積極的心理變化。因此，並不是所有的心理變化都可以叫做發展。例如，由於疲勞和疾病等原因而發生的心理上的變化，就不能稱為發展。