一個小時。

孩子小，記憶力很好，他們能很快的記得，特別是如果在幼兒園裡，很多小朋友一起讀的話，就記得更快了！

每個兒童是不一樣的，這個年齡背古詩一般都是簡單點的，雖然不知道詩的意思，但是大部分寶寶需要30分鐘--2個小時就可以背下來的。

 每個孩子的記憶力都不一樣。有的孩子。記東西特別慢。有的孩子記東西特別快。  

就拿我家的孩子來說。一樣的環境，一樣的教育方法。兒子記東西特別快。一首詩十幾分鍾就能記下來。女兒特別好動。一首詩提醒著。三天才能背下來。一個孩子學習。特別專心。記東西就特別快。一個孩子做事情。總是三心二意。學習背誦特別慢。 一個孩子學習，沒操過心。一個孩子學習操碎了心。

堅持背古詩好處多多。

一、 古詩是小學生背誦、記憶的好素材。

現在的小學生物質生活豐富，學的東西也很多，如：樂器、舞蹈、繪畫、書法等等，但值得小學生背誦記憶的東西並不多。小學時期是一個人記憶力最強的時期，古詩篇幅短小，工於音韻，句式工整，讀起來朗朗上口。如：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑遙臺鏡，飛入青雲端。”描寫月亮形象生動，想象豐富，像這麼貼近小學生生活、淺顯易懂的古詩，真是信手拈來。

二、誦讀優秀古詩文，可以提高審美情趣。　　

優秀古詩文往往都含有深刻的寓意，凝鍊的語言，千百年來廣為傳誦，成為我們用之不盡，取之不竭的寶貴財富，為古老的中華文明增添了無數璀璨的色彩。我們在“等閒識得春風面，萬紫千紅總是春”中看到春日瑰麗的畫卷；在“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”中看到詩人的堅強個性；從“野火燒不盡，春風吹又生”中看到大自然的生生不息，頑強的生命力……因此，加強小學生古詩文的誦讀，對培養小學生想象力和豐富的形象思維，以及他們的審美情趣，都具有十分重要的啟蒙作用。

三、多讀古詩，有利於語言積累，提高語文水平。　

　 作者透過詩歌來表現自己的內心世界，表達自己的思想，寄託感情，抒發情懷。情寄山水，託物言志，抒寫自己的所見所聞，透過情、景來創造有我之境和無我之境。我們透過誦讀，才能體會到詩歌包含的意境。欣賞山水古詩，就好比看名山大川，波瀾壯闊的大海，讓學生開闊眼界，擴大胸懷，給人一種新的感覺、新的境界。

我可以負責任地告訴題主，這個時間並不需要很長，很快就會顯現出來，一般是半年到一年的時間。但是必須做到以下幾點：一是基本保證每天2到3個小時，用來熟讀、理解古詩。功夫，實際就是時間的累積。一萬小時的說法是很正確的。二是做到會背會背寫；三是背到脫口而出，達到這樣的標準，一般也需要200遍左右吧。所以這都需要時間。四是多看古詩文的講解。在理解中體會、理解、記憶。祝你成功！

背誦積累古詩詞（是堅持學習，達到一定程度的那種背誦）。其實只要這麼學，在不同的時期都會起到可以看得見的學習效果，助推工作和學習的，就拿我跟孩子親子誦讀古詩詞的例子來說吧：

1、從幼兒園開始背古詩詞，口頭表達能力提升並認識不少字。初期表現是語言能力比較強，吐字清晰，表達自信。透過一本小學生必誦古詩詞跟孩子誦讀古詩，孩子不經意認識了600多個漢字，小學語文學習都輕鬆多了。

2、小學期間堅持背詩，盃賽考試成績突出。當時是學而思這類機構比較瘋狂時期，參加各種盃賽有語文考試的成績都特別突出，帶來了極大的學習自信。

3、古詩詞積累多，孩子作文寫得好。作文中引用名句被老師多次表揚，不僅自己古詩背誦熱情增加，其他同學也跟著背了。

4、小學期間古詩文積累得多，初高中文科學習輕鬆。初高中古詩文量太大了，孩子大部分都背完了，初高中文科學習非常順暢，他的部分同學背得要死要活的。

5、校內外詩詞大賽、辯論賽等，因為這些古詩詞積累，拿了不少獎，出了不少風頭。

本質上，古詩詞是中國文化經典，是自然而然學習的過程。但絕大部份家長重視奧數學習，重視英語學習，反而不重視古詩文的背誦。只要買兩本類似《小學生必誦古詩360首》這樣的書就可以，這真的是不花多少費用只要堅持就可以獲得的特長呀！