1.身體健康:身體是革命的本錢，健康是1，其它都是0，1站排頭兵，意義非凡；

2.心理健康：心生萬物，心理健康了，你的世界才會精彩，人生才會更加亮麗；

3.學習成績：人活到老學到老，成績只是某個學習階段的特定符號，貴在持續進步。

我的排序是心理健康，身體健康和學習成績。

心理排第一，是因為，面對日益複雜，變幻莫測的社會環境，人際關係，生存壓力中的各種負面情緒，負面因素，只有心理健康，才足夠強大，不會讓這些負面因素，複雜交集影響到自身，才是身體健康的前提與保障，其次是身體健康，它與心理健康相輔相承，相互作用，再次是學習成績，學習成績不一定代表掌握知識的程度，代表的是掌握知識的方法。

問者排列的順序很好。首先，身體健康是人生一切的基礎。即使就一種病，就可能影響心理非正常運轉(如“過慮”“多疑”“膽怯”等等)，肯定會影響到學習和工作。同樣，心理健康也會反轉來影響到身體健康，如思慮過度，睡眠不好，整日無精打彩的，肯定要影響到記憶、分析等。所以，身心健康是學習好壞的前提和基礎。

孔子說的先正心，誠意，格物，致知，修身，齊家，治國，平(安)天下嗎，心裡健康(正心)是一，人若心不正，其言不善，其行不是，必人禍也，人不明理，不知是非，又何為人呢，必是惡人一個，這種人又何言學習成績(致l知)，心不正，致知亦枉然，亦無益也，即是壞人又何必要身體健康呢？壞人健康不是更禍國殃民嗎？所以做人做事必先心正，次致知，再健康，

首先身體健康是第一位的！沒有一個健康的身體，等於一無所有。其次才是健康的心理，而心理健康也是身體健康的有機組成部分。最後是學習成績。前兩者是後者的前提條件，沒有前兩個條件，可能就不會取得好成績。

就個人觀點:身體=心理＞學習成績。我認為身體與心理不應該分開談，平時都說身心健康，兩者是緊密聯絡，息息相關的！打個比方，人比作一臺電腦，那麼身體就是外在硬體，而心理就是內在的軟體，二者缺一都不能構成完整的電腦。沒有完好的硬體，你將無法活於世，沒有完好的軟體，你將是行屍走肉，空殼一副。至於學習成績都是其次的，沒有身體與心理的健康，成績拿來幹什麼呢？畢竟先成人，才能成仁。

首先不可質疑的是必須把健康放在第一位，學習成績放在第二位。

究竟把心理健康還是身體健康放在第一位，這是一個仁者見仁智者見智的問題，很難回答，只有對二者進行認真分析，或許能找到答案的突破口。

首先我們看一下什麼是健康?聯合國衛生組織下的定義是：健康，不僅是指沒有疾病或虛弱，而且是指身體、心理和包括社會適應在內的健全狀態。也就是說，健康應該包括身體和心理兩個方面，二者缺少哪一個都是不完整的。所以必須把這兩個方面作為一個整體來把握，萬不能斷章取義，下面簡單說一下身體健康與心理健康的關係：

　　1、身體是心理的物質基礎,人的身體發生變化必將會影響心理。

比如一個人一旦遇到不開心的事情,就會沒有食慾。長時間失眠會造成身體消瘦,這些都是心理影響身體層面的例子

2、心理會反作用於身體,人的心理發展變化會影響人的身體變化。比如心理嚴重焦慮,有可能會得胃潰瘍、癌症等疾病。因此我們既要重視身體健康教育,更要重視心理健康教育,兩者不可偏廢。總之健康的本質就在和諧。

其實在現實生活中人們往往最注重的是身體健康而忽視了心理健康的重要性，這是得不償失的。理解了身體健康與心理健康的關係更有助於比較二者與學習成績之間的關係，毋庸置疑健康的體魄是學習成績優良的前提！沒有健康的身體與心理，我們的學習就清歸為零。

第一是心理健康，第二是學習成績，第三是身體健康。前人早有定論，即德智體，德是決定因素，智次之，有此二者，然後才有身體健康，而且身體健康，只有在前二者的基礎上才能發揮作用。

感謝各位的回答！基本上一致的觀點都把學習成績排在了最後，可是現實生活中，普遍現象是把學習成績的重要性提高到了無以復加的地步，不僅僅是家長如此，很多學校也是如此，教育的目的已經逐漸被經濟利益侵蝕，為了我們的下一代，請問有什麼好的辦法解決這種社會現象嗎？

身體第一，沒有健康的身體，一切歸零。

心理第二，沒有健全的心理，一切會被損毀，包括生命。

學習成績第三，有了前兩條，學習成績才能真正發揮作用，否則，再好的學習成績，也沒有什麼意義！