絕對的公平是沒有的，但是絕對的不公平也不應該有吧？同是一個單位的工人，前後一個月出的工傷，傷了一隻胳膊給了60萬，而傷了一隻眼睛一分錢沒有。這個事大家怎麼看？

絕對的公平我想沒有吧！連上帝也說我要憐憫誰就憐憫誰我要恩待誰就恩待誰，窯匠難道沒有權利拿一塊泥做一件貴重的器皿，拿另一塊泥做一件卑賤的器皿嗎？但上帝若要造一個預定要毀壞的器皿，在世時必多多加添他的享受，而存到永遠的器皿在世時則多有苦難，這是上帝的公平！

絕對的公平是不存在的，就像這個世界上沒有任何絕對的東西一樣。

不過既然說到這，我希望教育公平能成為這個時代最大的公平。

教育公平是社會公平的重要基礎，更是扶貧、扶智的重要任務。曾經的鄉村因為教育水平落後，使得很多農村孩子得不到應有的教育，而近年隨著精準扶貧的落實，鄉村網路建設的突飛猛進，越來越多的農村孩子也能接受到系統的教育，和其他孩子站在同一片藍天下，透過知識改變命運。

教育公平最大的意義在於：讓每一個人都能透過教育獲得人生出彩的機會。

不能說絕對的公平，也應該縮小不公平的差距，那又什麼是不絕對的公平？

真正的公平是不存在，人性的自私和貪婪會不自覺去製造不公平，只有相互制衡才能做到相對公平的最大化。

民主法治公正公平、沒有絕對只有相對。

什麼事情都是相對的，沒有絕對的。

自然界的本身就是不公平的。不過人類都在為公平而努力。

公正、公平是大多數人內心真正的盼望。世界無斯詐、人與人之間真誠相待，這是伊甸園的生活，、然而在俗世間這種理想只是一種理想而亦。

出身不同的情況

人類社會自古以來的等級制度首先看出身，出身寒門的人想過上豪門的生活不是沒有，但機率很小。人的出身決定人的生活環境、受教環境、認知環境，所以寒門給予人的平臺足以使人的人生觀、價值觀、世界觀受侷限，想要有大的作為、做一番轟轟烈烈的事業難上加難，因為你沒有那種機遇，也沒有那樣的舞臺。

公正、公平是象徵性的

徹底公平、公正有時候反而是不好的現象。我們知道狼群在狩獵時團隊協作的例子，在頭狼的帶領下狩獵，成員各盡其責，一鼓作氣拿下獵物。然而在享用獵物時等級便分了出來，頭狼享用的部分其它成員不得靠近，這是狼群社會現象，同樣人類社會也是如此啊！

公平、公正其實也存在

沒有付出就沒有收穫，所謂的公平與公正不僅僅是指在獲得方面，大多人的心理把公平、公正指向獲取一面，而忽視付出的一面。自然界有自然界的律，人類社會有人類社會的規律。因此從這方面講，公平、公正又相應存在著。

這只是個人觀點！見笑了！！

要說公平，世間的事情只有時間，對我們都是二十四小時，其他的事情，公平根本無從談起，有的人含著金湯匙出生，有的小小年紀就要自力更生，公平在哪裡，哪怕同樣是父母生下來的兄弟姐妹，父母對他們的愛也有深有淺，哪裡有公平？