首先，我想談談閱讀的孩子和不閱讀的孩子之間的區別。我認為最大的區別是一種氣質和內涵，可能起初接觸看不到差別有多大，但是久而久之，你就會被他身上的氣質所感染，這是一種由內而外地生髮，讓你更具有內涵底蘊。底蘊這種東西別人是奪不走也比不了的，因為閱讀增添了你本人的“厚度”。

如今，親子閱讀正成為廣大家庭的共識，繪本的優點有目共睹。讀繪本的孩子具有閱讀的孩子身上的優點，我猜測一下，他們對圖畫的感知力和欣賞力更強，想象力會更加豐富，理解力會更加深刻，創造力會豐富多彩，不一定都具備，但應該在某一樣上有超越過不閱讀繪本的孩子。

我家孩子就是從小讀繪本的孩子，目前即將三歲，親子共讀兩年多了。我認為至少目前來說，讀繪本的孩子並沒有特別明顯的優勢，也可能我讀的時間太短的緣故。

我家孩子2歲才會說話，目前表達能力比同齡人也欠佳，別人說的那種繪本讀得多的孩子表達能力強，在我的孩子身上並沒有顯現。至於說專注力，我不知道如何評價孩子專注，不過我每次讀繪本的時候，孩子都會比較認真的聽，不會跑來跑去，可能相比一些不喜歡讀書的孩子來說，讀書的時候他能夠坐下來。另外，我覺得他的想象力比較豐富，不過沒有橫向對比過，所以不知道不愛讀繪本的孩子是不是也喜歡想象，但是我還是很看重這點的，可能因為平時他聽我讀文字，自己看圖的時候，腦子裡就會天馬行空地想一些東西。

與周圍同齡孩子相比，我家大寶應該是較早接觸繪本並擁有多本繪本的孩子。我明顯感覺到從小讀繪本的孩子比不讀繪本的孩子具有一些優勢。

我仍然很清晰地記得，在大寶約兩三歲時，已經能說很長的一個句子了。那時，她正迷戀看《哪吒傳奇》，當時說了一句話讓我們大吃一驚，她說:“小哪吒打敗了可惡的二郎神。”她怎麼會說“可惡”一詞呢？可能是在聽《白雪公主》的故事中學到的。

還有，她小時候總喜歡編故事，只要一拿起什麼動物玩具，就隨口編起故事來，只可惜，我沒能都記下這些故事。

經常有家長跟我抱怨孩子不愛閱讀，拿起書就打瞌睡。我說，你沒有從小培養他讀書，不捨得給他買書。有些家長也說，家裡的書一大堆，他就是不愛看。我說:“你選對書了嗎？”

我家大寶就是從閱讀繪本開始的。最初我讀她聽，漸漸地我倆一起讀，到了上小學基本上已經獨立自主的閱讀了。有些家長想到給孩子買書就買那些高大上的經典名著。孩子哪裡看得懂？怎麼可能喜歡看？時間久了，孩子就不愛閱讀了，也不可能養成閱讀的好習慣。

孩子的腦子中都是故事。我家大寶本身就喜歡畫畫，看了一些繪本後，她更抑制不住我內心的想法，要把故事畫出來，寫下來。看了《奇先生妙小姐》，她就再創作《奇先生妙小姐之魔法小姐》。她還創作《海綿寶寶》《牙齒大街的新鮮事》《憤怒的小鳥》等，自己畫，自己寫，還真像那麼回事。她說她長大了要當繪本作家。這些都得益於她讀的繪本吧。