大學男生評分標準:
大學女生評分標準:
專案加分:
注:
1、引體向上、一分鐘仰臥起坐均為高優標準,學生成績超過單項評分100分後,以超過的次數所對應的分數進行加分。
2、1000米跑、800米跑均為低優標準,學生成績低於單項評分100分後,以減少的秒數所對應的分數進行加分。
擴充套件資料:
體質測試的目的意義
體測的全稱是《國家學生體質健康標準》測試,是國家為了引導和督促學生鍛鍊身體,增強體質,不得已而採取的一項具有強制性的舉措。自1985年以來,在國家組織開展的體質健康調查中,發現中國青少年學生的體質出現了連續近30年的持續下滑。“30年”、“持續”充分說明了問題的嚴重性。
大學生體能測試的目的是為了促進大學生加強鍛鍊,提高體質健康水平,讓學生意識到健康對人一生的進步發展的重要性。擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎,讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動,養成堅持鍛鍊身體的良好習慣,才能增強體質、提高健康水平。
透過對大學生體質的測定,還將為中國國民體質監測系統,掌握中國大學生體質發展和變化的規律奠定基礎貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養成良好的鍛鍊習慣,提高大學生體質健康水平。
大學男生評分標準:
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專案加分:
注:
1、引體向上、一分鐘仰臥起坐均為高優標準,學生成績超過單項評分100分後,以超過的次數所對應的分數進行加分。
2、1000米跑、800米跑均為低優標準,學生成績低於單項評分100分後,以減少的秒數所對應的分數進行加分。
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體質測試的目的意義
體測的全稱是《國家學生體質健康標準》測試,是國家為了引導和督促學生鍛鍊身體,增強體質,不得已而採取的一項具有強制性的舉措。自1985年以來,在國家組織開展的體質健康調查中,發現中國青少年學生的體質出現了連續近30年的持續下滑。“30年”、“持續”充分說明了問題的嚴重性。
大學生體能測試的目的是為了促進大學生加強鍛鍊,提高體質健康水平,讓學生意識到健康對人一生的進步發展的重要性。擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎,讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動,養成堅持鍛鍊身體的良好習慣,才能增強體質、提高健康水平。
透過對大學生體質的測定,還將為中國國民體質監測系統,掌握中國大學生體質發展和變化的規律奠定基礎貫徹落實健康第一的指導思想,切實加強學校體育工作,促進學生積極參加體育鍛煉,養成良好的鍛鍊習慣,提高大學生體質健康水平。