其實，很簡單！有兩種方案！

01 到國外的英語環境！

因為一旦你到了國外的英語環境中，你就不得不逼自己去嘗試用英語的思維去學習英語，你得去全身心的去聽和模仿外中國人說的地道英語！

我們很多人都知道第1種情況可以幫助我們快速的提高英語的聽說讀寫的能力，因為這是一種客觀的外界條件，也就是客觀條件！

有了客觀條件，再加上我們客觀的主動性，所以我們學習英語就會越來越快！

這種方法可以幫助我們忘掉中文式的學英語！

但是此方法也有很多不利的地方，開銷大，生活不適應等等！我以前嚮往去國外，但現在我完全不敢也不會去國外了！

02 借鑑第1種情況，在國內自己給自己創造環境！

我們可以分析第1種情況的學習原理：主動性的去聽和模仿，並說出來，再加上思考學習閱讀，交流！

也就是遵循聽說讀寫這樣的一個科學學語言的自然規律！

我們在國內只要給自己定了這樣的一個目標，採用這樣的學習方法，避免過多的用中文思維來英翻中中翻英！用正確的方法，在國內我們也是可以很快的實現流利地道英語的！

有不少例子：中國國內的小朋友，4~6歲的年齡，兩三年的時間，就可以說一口流利地道的英語！沒有出過國，父母也不是外中國人！

最近也打算錄製一些利用美國兒童學習英語的方法的視訊，比如用這樣的方法來記小學三到六年級的英語單詞，因為這樣的方法才是正確的學英語的方法，學英語不用中文思維，可以幫助孩子們更好的學英語，提高聽說讀寫的能力！高效生動有趣！

總結：主觀性創造客觀英語環境的條件，堅持英語可理解性的輸入，模仿和輸出練習！

道理就這麼簡單，關鍵在於你的執行！

母語漢語十分強大。過於強大以至於不可能被忘記、也不可能被取代。

把漢語放到英語的對立面是一個錯誤的做法。把英語放到高於漢語的地位上也是一個錯誤的做法。學習英語，只不過是為了可以使用英語和英文去與英美人士和其他說英語的人士進行溝通和交流，有利於我們中華民族自身的發展。

學英語絕不是因為英語比漢語高尚，更不是為了拿它來取代漢語。有這個想法的人100箇中有100個是註定會失敗的。

邵老師的五步法英語，比較好地解決了漢語和英語的矛盾。將英語放到漢語麾下，視同漢語的一個方言，這樣就沒有必要再建立一個英語的語言系統，只需要用漢語的語言系統支撐就足以完成和諧統一的任務。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成全部英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。