我雖然不是老師，但我的同學朋友裡面有當老師的，他們可能會贊同取消教師節，但我不贊同取消教師節。

先從教師節設立的初衷講起。設立教師節的目的，是為在社會上形成尊師重教的傳統與氛圍。自教師節設立以來，全社會對於老師的尊重確實有很大的提高，而老師在為人師表方面特別是2000年以前，很多老師確實做得不錯。以本人為例，小學、初中與高中老師一直都很不錯，也沒有存在用勢力眼看學生的問題，也不會向學生收禮、收補課費等，當然班費還是有交的，不過數額不大，用途也是公開的，放在班委會那裡，每學期都有公開用途。

那麼，現在為什麼有人對教師節的存費提出羅質疑？這其實與教師節本身無關，存費之爭只是在於個別無德老師的失德行為，給絕大多數好老師的臉上抹黑，特別是有些老師的失德行為在網路上曝光後，引發廣大網民的集體聲討，進而對教育的整體素質提出質疑，進而否定全國教師，這其實是以個體行為否定群體，而個別老師的失德行為並不具代表性。

老師也是人，也有七情六慾，也要養家餬口。在當前物慾橫流的社會，如果老師的收入不足以支撐家庭的支出，自然就會發生以職謀私之事，在缺少有力懲處的情況下，當然會有其他老師予以效仿，這是教師隊伍的第一個問題。

第二個問題是，教育產業化形成巨大的教育利益集體，特別是義務教育階段的民辦教育機構，對公民學校形成巨大沖擊，在利益誘惑與公民辦老師的工資不平衡待遇之下，引誘很多不捨得事業編制的公辦老師，運用手中傳授知識的職業便利，打起向學生知識付費的主意。要想杜絕這一行為，首先要砍掉教義務教育階段的民辦教育與相關培訓教育機構，但利益集團已經形成，若要行此手段其中之阻力可想而知。義務階段民辦教育的發展後果，就是教育的資源最終將由富人掌握，在社會上形成精英教育階層並掌握著國家的大勢，而寒門再難出現貴子。

國家在這些利益集團的綁架之下，勢必很難推進教育公平正義的改革。正是由於教育產業化的極端結果，才會引發全社會對教師的質疑，進而引發教師節的存費之爭。國家如果能夠破除教育產業形成的利益集團，給予教師應有的待遇與尊重，那麼教師整體才會重新得到華人的認可，雖然也能可能出現個別敗類，但也不會出現如此喊殺喊打的局面。

因此，取消教師節對於整治教師行業的不正之風並沒有直接相關性，而且教師節本就是一個正向的節日，設立當然有必要。唯有加大教育行業的深化改革與整治，還教師以公平與尊嚴，才是教育的正途。

不贊同，教師也是一份非常辛苦的工作，一輩子都投入到孩子的教育上，也算是一份愛的付出，無非就是一些家長跟風起鬨，紅包啊送禮啊，搞得大家對老師有些誤解，所以不贊同取消教師節

贊同，現在的老師已經把職業精神拋到腦後了，師德又有幾人遵守。加強老師的職業道德與做人是當務之急。今早見到一目，兩個學生都給老師買了教師節禮物(花藍)一個大一個小。其中買大花藍的對另一個說，這就是豪橫。這其中看出這節已經變味了。不禁會想到當老師收到後，她會對這兩個學生今後有何不同的對待？學生家長爭先恐後的送各種物品，多數是為了孩子。老師臉不紅不露笑容收到手軟，就會三六九等分別對待。是誰助漲這種風氣？是家長嗎？不，是老師。老師不收公平公正對待認真教每個學生，讓家長讓社會放心，這節才是真正的教師節。另外學校及教委不要把分數名次成績來做為考核教師以及學校的標準。真正的標準是培養出對社會各階層有用合格的人。我們不要那些死讀書讀死書，調頭就祖國的人。

教師節不能取消，每個人的成長不能沒有老師，從媽媽的懷胞到走進學校，從出校門踏上工作崗位，誰沒有老師教導，尊重老師，是每一代人應盡職責，不應取消老師節。

國家名譽定下來的節日，怎麼可能說取消就取消。

相信絕大多數人不會同意取消的，除非建議取消教師節的人，對教師這一職業有偏見！

贊同！

岳飛狼牙山五壯士出課本了，魯迅也下課了，學生和家長都比老師還厲害，還要教師節幹嘛？下一步把老師也都轟回家，讓孩子們都追小白臉兒小鮮肉就能長大成才了。

絕對不贊成！教師節是尊師愛師的一種美好的節日，是教育孩子們從踏進校門就要對老師尊敬！讓他她們知道老師是授業解惑者，學校是孩子學知識的地方！所以要愛老師，愛學校！努力學習，早日成才！！.

同意，教師節太讓家長糾結了。

贊同！各種名頭的"節″多之後，表面看是為了引起社會對某行某業的重視。但是從中華幾千年文化傳統，以及社會學角度看，這是社會″撕裂″的肇端。這不是危言聳聽，別不以為然！不信？三十年後會有證果的！