超前學提前學，利用寒暑假，把自己的劣勢科提前預習一遍，特別是理科數學物狸，如果理科思維弱一點，可以報班，網上也有很多免費影片可以觀看學習，初高中那個暑假就該上銜接班把高一的數學預習做好銜接，很多同學就死在高一的數學上，後面也跟不上了

我不是你學姐，我是高中老師，你現在必須做的是給自己立個學習目標，做個計劃，找出高一沒有學懂的內容先自己看教科書，還不懂的用本子記下來，開學後去問你的科任老師。問的同時記下老師給你講的內容。時不時開啟看看。上了高二，上課必須聽講，沒有聽懂即時問科任老師。不拉帳。每天學的內容要掌握。

不能。因為高二仍是新的數學知識需要學習，而且知識的難度也不會高一時低。

而且在高二，你需要做的事很多，比如除語數外，其它科目都需要過關考試。理科學習的思維量也會增大，這些都會令題主分心。所以，在高二提高分數的可能性不大。

到了高三，數學成績能不能提高呢？個別章節會突破。

那麼到了什麼時候才能全面提高呢？在高考考場上，也就是你高中的最後一場考試時。

給出以上的說法，原因有以下幾個。

1、擔心題主精神狀態。讓題主瞭解學習數學的全貌，可以讓題主放鬆一點。

如果題主會發現，雖然高二努力了，可是數學成績自然沒起色的話，就會苦惱不已，甚至懷疑自己——到底是否適合數學的學習。

不用急，慢慢來，苦惱還會繼續，但是得堅持。

學習確實需要慢慢來，但是這不代表我們不需要對自己的學習過程進行反思。

2、檢測自己的學習方法。

比如，題主有沒有認真對待錯題？或者是對為什麼要整理錯題的認識不足，所以，為應付老師，就隨意的抄幾個題目。或是沒有自己的學習數學的計劃，老師佈置什麼作業就做什麼，不知道挑選。

正確的學習方法是，你要上樓，如果有樓梯，小孩都能上去，而這個“樓梯”就是錯題。錯題就是你登上更高樓層的階梯。如果不會，或是老師講過的題又忘掉了，那就需要題主想盡各種辦法，認真對待它們。

3、高三會突破。有的人在高二暑假就開始突破了。他會利用假期，只學習數學，只學習數學的一個章節，直到把容易題和難題都搞懂。才進行下一個章節。

這樣做看似很慢，但是精力集中，找到“通透”的感覺後，其它章節其它科目就會一通百通。

為何高三容易突破？高三出題有套路。高二老師出題無章法——難度係數控制不好。還有，高三自主學習時間增多，高考的急迫感再加上高三智力發育得更加成熟，這些外部和內部的因素都會迫使他們尋找突破口。