上樑不正，下樑歪/身體力行/言教身受/近朱者赤，近墨者黑/耳濡目染/

言傳身教[ yán chuán shēn jiào ]言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。出 處《後漢書·第五倫傳》：“以身教者從；以言教者論。”例 句好的領導幹部，只有以身作則，～，才能領導大家共同奮鬥。潛移默化[ qián yí mò huà ]潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。出 處北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：“人在少年；神情未定；……潛移默化；自然似之。”例 句1. 文藝作品的藝術性越高，對讀者～的力量也越大。上樑不正下樑歪[ shàng liáng bù zhèng xià liáng wāi ]上樑：指上級或長輩。比喻在上的人行為不正，下面的人也跟著做壞事。出 處晉·楊泉《物理論》：“上不正，下參差。”耳濡目染 [ ěr rú mù rǎn ] 濡：沾溼；染：沾染。 耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。出 處唐·韓愈《清河郡公房公墓碣銘》：“公胚胎前光；生長食息；不離典訓之內；目濡耳染；不學以能。”例 句1.小明父母是美術工作者，他平時～，從小就喜歡繪畫。身體力行 [ shēn tǐ lì xíng ] 身：親身；體：體驗。親身體驗，努力實行。出 處《淮南子·氾論訓》:“聖人以身體之。”《禮記·中庸》:“力行近乎仁。”

以身作則

拼音：

[ yǐ shēn zuò zé ]

釋義：

用自己的行動做出榜樣。

出處：

巴金《家》二十五：“這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是許倩如。”

例句：

政治思想工作必須是理論與實際聯絡的，領導與群眾結合的，以身作則、言行一致的。

近義：

身體力行

言傳身教

身先士卒

為人師表

反義：

監守自盜

以身試法

監主自盜

1、上樑不正，下樑歪：上樑：指上級或長輩。比喻在上的人行為不正，下面的人也跟著做壞事。

2、身體力行：親身體驗；努力實行。

3、言教身受：言傳：語言上傳授、講解；身教：親身以行動教導。一面在言語上傳授；講解；一面在行動上示範。指言語行動起模範作用。

4、近朱者赤，近墨者黑：朱：硃砂。靠近硃砂的變紅。比喻接近好人容易使人變好。指外部環境具有很大影響。