回覆列表
-
1 # 高二五班
-
2 # 老穆說語文
老穆解析
高考散文閱讀到底考什麼呢？穆老師結合自身實際教學經驗，總結如下圖：
關於試題所對應的答題技巧，穆老師為大家整理如下，感興趣的同學可以接著往下看！
一、形象特徵及作用
〖1〗人物形象
〖2〗事物形象
〖3〗景物形象
二、環境描寫作用
三、標題含義及作用
四、段落作用（略）
五、行文思路
六、重要句子含義
七、賞析句子（檢視穆老師之前回答）
八、語言特色（檢視穆老師之前回答）
九、寫作手法（檢視穆老師之前回答）
⭐十、主題提煉
⭐十一、探究題（略）
〖1〗意蘊類探究
〖2〗內涵類探究
〖3〗效果類探究
試題例舉一、形象作用——《牛鈴叮噹》
二、環境描寫——《守橋》
三、標題含義及作用（略）
四、段落作用（略）
五、行文思路
六、重要句子含義
七、賞析句子（略）
八、語言特色（略）
九、寫作手法（略）
十、主題提煉
十一、探究題
親愛的同學們，你們都學會了嗎？加油哦！
要回答這個問題，我們首先要知道全國高考語文到底要考哪些內容，高考語文試卷是怎樣的構成。下面是高考試卷的卷面構成及分值:
第Ⅰ卷閱讀題
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文字閱讀(共3小題，9分)
(二)文學類文字閱讀(共3小題，14分)
(三)實用類文字閱讀(共3小題，12分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(共4小題，19分)
(二)古代詩歌閱讀(共2小題，11分)
(三)名篇名句默寫(共1小題，5分)
第II卷表達題
三、語言文字運用(共5題，20分)
四、作文。(60分)
其中文學類閱讀包括兩個部分，一個是小說閱讀，一個是散文閱讀。按照常理，應該每年選其中一個考，但高考語文全國卷Ⅰ這些年來一直都在考小說閱讀，所以有的高考複習書在二輪複習的時候，甚至都沒有散文閱讀的複習。那麼2018年高考文學類閱讀，是小說閱讀還是散文閱讀？兩者各有50%的可能。因為雖然散文在2012年到2017年間的高考全國卷中都沒有考查，但在2017年，全國卷3套試卷中有2套考查散文，按照這個趨勢2018年全國卷3套試卷中，肯定有1份試卷會考散文閱讀。
第二，散文閱讀需要有哪些能力？
散文與小說相比，考題更加靈活，考點更加分散。但對學生閱讀能力的要求，歸納起來無外乎4種能力。
1.理解能力:指領會並能作簡單的解釋，要求能夠
領會並解釋詞語、句子、段落等的意思。
2.分析綜合能力:
指分解剖析和歸納整合，要求能夠篩選材料中的資訊，分解剖析相關現象和問題，並予以歸納整合。
3.鑑賞評價能力:指對閱讀材料的鑑別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
4.指對某些問題進行探討，有發現、有創見是以識記、理解和分析綜合為基礎在創新性思維方面發展了的能力層級。
第三，散文閱讀會考哪些內容？哪些題型？
因為只有2012年全國大綱卷，2017年全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ考了散文閱讀，下面我們就以這三套試卷為標本來探索散文閱讀考查的內容和題型。
聽朗誦 孫犁（2012年全國大綱卷）
14.作者聽朗誦時，“心情變得很複雜，很不安定，眼裡也沒有淚水”。這是為什麼？請簡要分析。
15.解釋下列兩句話在文中的含意。 16.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請簡要說明。
17.這篇文章是怎樣構思的？請簡要分析。
窗子以外 林徽因 （2017年全國卷Ⅱ）
4.下列對文字相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是
5. 結合全文，說明文中“窗子”的含意。
6. 作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態度?請結合全文進行分析。
我們的裁縫店 李娟（2017年全國卷Ⅲ）
4.下列對文字相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是
5.結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。
6.本文的語言充滿生活氣息，請結合全文對此加以賞析。
綜合以上3張試卷，我們發現，三張試卷都考到了理解詞語句子的含義這個考點，另外還涉及篩選與概括，賞析語言，文章的結構特色，探索作者情感態度等考點。而這些考點在高考語文複習書中都有體現，學生只要按照老師的要求，掌握好這些知識，明確答題格式，就可以得到高分。