年紀小的時候就是非常容易受到周圍環境的影響，很多“學壞”是因為“學好”太難，比如他聽不懂課，越不懂越不想聽，但又想有一定的成就感，那只有在朋友中或遊戲中尋找。除非家長重視去管這個事，讓他自己覺悟真的非常難，甚至他可能心理明知道不好但又停不下來，因為停下來他就更加感覺一事無成了，只會讓他更痛苦，這個時候也不可能有人每天關注他、幫助他，對於一個沒有明確目標的人來說，逼著自己上進真的很難。
他要改變現狀，第一要有內心想改變的願望，這個要真的溝通才知道，他是渾渾噩噩享受還是其實是想改變但不知道怎麼做；第二要有人幫助，最好是他信任的家長，不是訓斥和監管，而是要以身作則（家長自己要上進）+給他切實幫助（請家教、找老師、談心）讓他重新建立自信，讓他在所有人的期許中努力，這對他才是正向激勵。當然這都是比較理想化的狀態，如果家長可以做到他也絕非是現在這個樣子，所以你要知道，他的問題根本是家庭問題，不是你簡單的規勸就能改變的。
年紀小的時候就是非常容易受到周圍環境的影響，很多“學壞”是因為“學好”太難，比如他聽不懂課，越不懂越不想聽，但又想有一定的成就感，那只有在朋友中或遊戲中尋找。除非家長重視去管這個事，讓他自己覺悟真的非常難，甚至他可能心理明知道不好但又停不下來，因為停下來他就更加感覺一事無成了，只會讓他更痛苦，這個時候也不可能有人每天關注他、幫助他，對於一個沒有明確目標的人來說，逼著自己上進真的很難。
他要改變現狀，第一要有內心想改變的願望，這個要真的溝通才知道，他是渾渾噩噩享受還是其實是想改變但不知道怎麼做；第二要有人幫助，最好是他信任的家長，不是訓斥和監管，而是要以身作則（家長自己要上進）+給他切實幫助（請家教、找老師、談心）讓他重新建立自信，讓他在所有人的期許中努力，這對他才是正向激勵。當然這都是比較理想化的狀態，如果家長可以做到他也絕非是現在這個樣子，所以你要知道，他的問題根本是家庭問題，不是你簡單的規勸就能改變的。