不會。讓人質疑。為什麼不讓孩子上完高中再分流，隨著資訊化，科技化，電子化，網路化，人工智慧化，工業電氣化的發展，需要的是高技能技術人員，沒有一定高中文化基礎理論知識，又如何以初中的文化基礎學懂新工業時代的技術理論呢？

普及高中教育是歐美及世界發達資本主義的軟實力高度體現，中國正在接近這個目標，中國正在推行的是普及高中階段教育，50%讀高中50%讀職高，這是歷史上最高的。中國目前平均受教育年限8.3年。因此，這也是中國教育的教育現狀和社會發展人力資源需求現狀所決定了的。普及高階段教育對接市場基本合理，畢竟中國各種崗位工作的科技含量不高，還沒有必要什麼事都必須由大學畢業生來做，還有許多崗位需要體力勞動，沒有必要也不可能人人都去做白領藍領。但是不排除社會發展快教育實力強的省份，在普及高中階段中不斷加大普高的招生比例，甚至可以提前完成普及高中教育，必竟是中國社會發展超英趕美，實現強國夢的需要。

國家拔款打造北大清華一樣高階學府專門培養頂級技工人才完全有必要，也是有可能的。從美國打壓華為這件事，可以看到中國缺乏在製造業中的頂級技工，給人家卡了脖子。國家高層已意識到，頂級技工人才的培養刻不容緩。

改革開放總設計師鄧小平同志在1988年就提出“科學技術是第一生產力”。科學技術，就包含了對技術人才的大力培養。之後全國湧現出很多職業技術院校，為中國的技造業輸入了大量技術人才，讓“中國製造”走向了世界，得到世界各國的認可。

由於當時中國的教育資源畢競有限，對製造業高階人才重要性的認識不足，加之受科技無國界錯誤思潮的影響，中國的教育資源傾向於理論研究領域，對製造業頂級技工的培養是不夠重視的。

加上一種社會偏見，認為大學畢業進廠當工人，是沒有能耐，沒有本事。而技術工人的社會經濟待遇也不高。這就造成了只有考不起大學的人才進技術學院。

而農村的貧苦家庭，沒有經濟能力再供子女讀書，讀完九年義務教育後，初中一畢業就把子女送進免費的技術學校，以求得一份穩定的工作。

這就形成了50%以上都是初中畢業上職校的現象。

世界的競爭演變成高科技的競爭。誰擁有最先進的科技製造技術誰就擁有發言權。美國之所以這麼強橫無理，就是因為他們掌握了大量的核心製造技術。

我們國家也不甘落後，奮起直追，制定了有利於科技製造業的政策，大力發展民族科技製造業，著手大量培養頂級技工人才。

職校畢業，好多是當工人，8+4.5+2的幹，幹均3000-4000一個月收入。老了退休企業養老金又是最底層的。誰願意叫子女進這些學校。除非讀書是學渣。

首先是智商，這東西不是你想變就變的，在目前教育已經普及的狀態下，智商好的都上大學了，可能有個別人漏網。第二是情商，這部分又去做自己喜歡的事了。上技校的大部分都是智商不好的人，最後當工人的連情商好的都少。

你怎麼將這些人培養到一定高度？所以就別多想了。