說明韓寒真的對退學這件事後悔了。韓寒的完整表述是：

退學是一件很失敗的事情，說明我在一項挑戰裡不能勝任，只能退出，這不值得學習。值得學習的永遠是學習兩個字本身。“學習”兩字，不分地點環境，是意見終老要做的事情。我聽到有人美滋滋得意洋洋說，韓寒，我學你退學了。我不理解。我做的不好的地方有什麼好學呢？為什麼不去學我做的好的地方呢？（韓寒）

至少，面對過去人生所要經歷的一個挑戰，他是個逃兵，現在發出這樣一番感慨，也算是自我開悟的話吧。但情況已經是這樣了，就沒有必要再去糾結，畢竟退學的也不止他一個，比爾蓋茨是大學沒畢業退學了，汽車之家CEO李想高中沒畢業就退學了……。

當然，我舉這些退學的例子並不是說“退學合理”，蓋茨退學成就了首富，你退學可能最後只能吃土。實際上，人都有一個毛病，就是“自我行為的合理化”，用以自我安慰。包括退學這件事，對每個人的成長過程影響很大，至少是負面大於正面。哪怕韓寒也是這樣，他後來所取得的成就當然與他的文學才華以及付出的努力有關，只不過，“退學”這件事讓他成為有爭議的話題人物，讓他更加出名，他算是趕上了風口，如果再出現一個退學的新概念大賽冠軍得主，你試試看？冷飯不能再炒，這僅僅是個個案。所以從這個意義上來說，韓寒當初要感謝“退學”這個行為讓他如此出名，但是從長遠來看，他幹賽車手、拍電影，都需要他去積累和努力學習，尤其是拍電影，這是個很專業的活，這時候才會讓他意識到自己的短板和不足。

並不是每個退學者都會像韓寒那樣幸運，從機率上來說，也很不科學。所以不要相信“很多成功人士都是退學者”這樣的觀點，這屬於強行聯絡，自我欺騙。

說韓寒沒有遺憾肯定是假的，假設當初韓寒不退學，或許他走的將是另一番人生軌跡，誰也沒法預料，就世俗成功標準而言，或許，他會走的更遠，或許，還不如現在。不過，走的更遠應該是大機率事件。

當然，我們還是得承認韓寒是有能力的，至少他的學習能力很強，否則也不會成為“作家中最好的賽車手，賽車手中最好的作家”。

至於韓寒為什麼覺得退學會後悔，我想，主要還是覺得讀書沒有圓滿，他成了逃兵，肯定是有缺憾的，這與心理有關。

總之，韓寒是人不是神，期待他再次走向人生巔峰。

今天這個話題成為熱門事件了，這是韓寒為下一步導演電影來造勢，還是感覺自己老了，要反思過去，抑或是真的想學習了，還是兼而有之？下面請聽我慢慢道來！

首先，讓我們簡單再回顧一下當年韓寒退學事件：當年韓寒作為長跑特長生

長入上海市松江二中，但高一期末考試七門功課掛科而留級，而後一年韓寒再次七門掛科並最終選擇退學了。而之前，他憑藉《杯中窺人》一文參加了首屆全國新概念作文大賽獲得了一等獎而一舉成名，即使退學後，他憑藉自己寫作特長，退學第一部作品《三重門》也廣為人知，顯示他文學的天賦。後來很多作品廣受好評，賺得盆滿缽滿。年輕人就是停不下來，喜歡折騰，年輕就是最大的資本，現在又當賽車手與導演。

那麼，他關於這些學習的話是發自內心的嗎？我想應當是真的，他說的全文如下：退學是一件很失敗的事情，說明我在一項挑戰裡不能勝任，只能退出，這不值得學習。值得學習的永遠是學習兩個字本身。“學習”兩字，不分地點環境，是一件終老要做的事情。我聽到有人美滋滋得意洋洋說，韓寒，我學你退學了。我不理解。我做的不好的地方有什麼好學呢？為什麼不去學我做的好的地方呢？

韓寒出生於1982年，今年已經是36歲了，並且已經是兩個孩子的父親了，他要有反思。他知道自己的孩子也要上學，去學校學習。作為父親來說，他的事業可能是成功的，但在上學學習方面，他這個做父親的，沒有給孩子們做好榜樣。一聽說，現在有人什麼都不學習，卻學習他的退學，他由衷地感到吃驚與害怕。假如有一天，自己的孩子調皮不好好學習也經常掛科，也鬧著要退學，他想要批評孩子，孩子也懟過去：“有其父必有其子，我是在學習當年的你。”你讓韓寒情何以堪呢？

另外，他不能像以前那樣任性了，要有人生的規劃，想在導演事業上有所發展。2013年開始進軍電影產業，2014年《後會無期》上映，去年《乘風破浪》也上映了，從口碑到票房總體上來說還是不錯的。但是要知道，這一切還是剛開始，這裡有沒有靠他的知名度來博取眼球？現在還不好說。但是要長期下去，從如此競爭激烈的電影產來中分得一杯羹還是很難的，觀眾的眼睛是血亮的，會用腳投票的，必須要有真才實學。而他不是科班出身，這才是他的最大的軟肋，所以他一直強調要學習。要知道“赤腳醫生”與專業的正規醫生無論是在眼界上還是專業水準上還是有差距、有短板的，怎麼來彌補呢？那就要靠系統的學習系統來彌補。可能在近幾年的電影產業領域，他已經發現了這個問題，才有些一說。

反觀現在，有人一旦學習不好，不想上學了，總想拿韓寒說事，拿蘋果之父喬布斯、Facebook扎克伯格、世界首富比爾蓋茨說事，說這些名人當年也是退學的，如果不退學會有現在的成就嗎？好像振振有詞，讓人一時無法回答。但是我提醒的是：這些名人他們是退學過，就是因為退學了，他們才沒有退路，要破釜沉舟，所以他們要比別人更努力、更辛苦，才能取得今天的成就。如果他們不努力，他們也會混同為現在的一般普通人，甚至還要慘。“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，沒有人能夠隨隨便便成功，每一個人成功的背後都有血淚史。最終成功的是少數，沒有成功的是無數。

最後，如果還有人這樣說“讀書無用論”，還要學他們退學，我不客氣地要提醒一下：你不上學你能幹什麼，你還能比他們更勤奮、更專業、更創新？現在離開父母你能活得下去嗎？

韓寒作為一個退過學的並且還混的很好的，都認為退學是很失敗的，我們沒退過學的有什麼理由不認同人家。

退學這件事確實是不值得學習的，現在有很多讀書無用論的思想，但學習確實是個人改變命運不可多得的渠道。退學的很多，但成為韓寒、比爾蓋茨的卻很少。最重要的是，韓寒退學了，不代表不學習了，更不代表沒文化。韓寒退學了依然是代表知識分子階層的，比爾蓋茨的成功也是基於知識和技術的。如果你沒有退學了還能保持學習的能力，最好在學校老實待著，好好學習。普通人退學了，提早進入社會，人生基本就廢了，不要拿特例當共性。

那些年希望活成韓寒的我們，現在恍然難的是如何活成自己

在我們成為庸俗的成年人之前，每一個少年心中，都有一個光怪陸離的世界，自己是這個世界裡的英雄，擁有與生俱來的使命和無邊法力。揹著書包讀書，挨著歲月考試，擠著名額升學…這些都不能拯救世界，但我們的宿命卻是拯救世界！

好吧，回到現實！後來的我們似乎都做著與拯救世界無關的事兒，但少年時的夢想，至今回味依然偉大，可能是剩餘人生不可超越的最大膽的自我定位。韓寒，作為一直以來一種現象的存在，就是把少年時幻想中的勇氣搬到了現實，無關這個決定的對錯，單說尊重自我的果敢，值得掌聲！

為什麼韓寒能夠成功？

首先需要重點指出的是，韓寒的成功與退學無關，退學絕不是塑造人生成就的因素。正相反，一個從事以文化為基礎的事業的人，在求學路上半途而廢，必定日後工作的某些重要節點中會遇到重重阻力。這種阻力不僅來自於缺乏知識結構的完整性和嚴謹性，更來自於共事者對於個人學習能力和知識延伸能力的判斷。簡單舉個例子：兩位著名演員，一位是角色切入力、臺詞控制力、後期配音能力極佳的學院派有靈魂的演員A（例如趙立新），一位是粉絲海量迅速走紅的流量小鮮肉C（眾多某某某），那麼，在商業價值上衡量C可能比A更加成功，但是這種成功卻是缺乏尊重、缺乏專業質感的，更多是經紀公司或市場運作裡的一件獲利工具，而且很可能成為流星的光芒。然而A，沒有急功近利的撈金，沒有萬眾簇擁的光環，而是在長時間的專業學習鑽研過後，成為藝術本身、業界的標榜。所以說，經驗非常重要，但前提是擁有足夠的知識基礎和學習能力，才有機會獲得更為寶貴的經驗。正像南韓席捲地平線的流行文化，每一個璀璨的明星都不是一夜爆紅，長年累月做練習生的日子，都是在為臺上萬眾矚目那一刻做足準備。

今天的韓寒沒有身披娛樂圈的華麗，表裡出奇的統一，在每一個介面都是邊緣人，卻要比專業者更深沉、更專注。他能夠成為職業賽車手、作家、導演、一個俯視自己的人，或許正是因為在選擇退學不多時，便意識到這個決定把自己推向了話題的兩極，卻無法將自己送回錯誤的起點。但作為勇敢忠於自己而獲得掌聲的人，有能力放棄也同樣有能力拿起，有能力正視自己的愚蠢併為之彌補。和少年時的決定一樣，因為忠於自己的熱愛，玩賽車就要達到專業級，做導演就要讓作品有溫度，成家必須因為愛。其實，韓寒並沒有本質的改變，他改變的只有處世待人的方式，然而態度始終堅持，這才是他的成功！圖片來自於網路

韓寒變成他曾經反對的人了嗎？

“韓寒退學”，曾被當作反對應試教育中的特例。1月8日晚，韓寒在微博發表長文提起退學往事，他感慨：退學是一件很失敗的事情，說明在一項挑戰裡不能勝任，只能退出，這不值得學習。最近幾年，韓寒轉型做起了電影事業，而對於新事物的誘惑，韓寒也表示只有為電影做了很長時間準備和學習的，才可能成功。

韓寒初中就讀上海市朱涇鎮羅星中學，後以長跑專案體育特長生升入上海市松江二中，在高一期末考試中七科不及格而留級，而後一年，韓寒再次掛科七門並最終在高一退學。顯然，韓寒退學主要是因學習成績太差，過於偏科所致，才主動激起退學的想法，並採取了行動。在那個年代，學生主動退學是一件稀奇的事，由此引起新聞轟動報道，韓寒被貼上了諸多標籤，甚至在某次節目上，遭到來自各方的質疑和攻擊，誘發社會公共輿論議論風潮。

恰恰就是“退學”一事，令韓寒成為名人，並逐步被冠之“意見領袖”、“公民韓寒”等多個頭銜。其後在寫作、出書、賽車、開部落格等各領域，韓寒都做得風生水起，得以享受到來自各方的關注，特別是青少年的集體追捧，不少人甚至視韓寒為偶像，對其一言一行都極為關注，乃至於效仿。

受到“韓寒退學”的影響，此後幾乎每年都有學生聲稱學“韓寒退學”，並有人興奮告之偶像。2013年，韓寒還曾在部落格中慶幸“到現在都一直在慶幸自己沒去上大學”，並炮轟“高考作文很蠢”。可如今，韓寒卻將“退學”視為失敗的事，豈不是在公開打臉，亦令眾多崇拜者為之驚詫，當初引以為豪的行為，如今居然大逆轉，這究竟是怎麼了？難怪部分網友呼籲韓寒要給追隨者一個交代。

不管外界如何看待，從諸多退學的孩子發展狀況來看，韓寒是僅有的受益者，效仿者卻很難將責任歸咎於韓寒身上，畢竟這是自己的決定和選擇。近年來，也時不時有退學者站出來，後悔當初的決定，甚至有人打算重新高考。

青春不再，年少輕狂的日子已經逝去，韓寒已結婚生子，逐漸步入中年期，現在的“人設”是一位好丈夫、好爸爸了。與其說韓寒變成了自己曾經反對的人，倒不如說他一直在成長，過自己的日子，不斷根據時代、年齡變化來調整“人設”，以儘可能收穫到相關的利益回報。“韓寒退學”是否失敗一事，就此可以畫上句號了，亦給廣大學生一個警示，不要盲目追隨偶像，做決定前要考慮清楚，自己能否承受未來的結果。

不管怎麼說，筆者一直認為讀書其實是一件好事，也是一件很重要的事，雖然學習的過程可能會很辛苦，很枯燥，但是，我們還是不應該輕易放棄。

首先，讀書重要的一個原因是，根據我們現在這個社會的執行規則，對於人，一個基本的考量工具就是學歷，也就是你讀了多少書。當你的學歷越高，你可選擇的範圍就會越廣，高中學歷能做的工作，大學畢業生基本也都可以被接納，能夠勝任；但是，還有很多的崗位是限制了最低學歷本科，高中學歷的同學是無法獲得證明自己的機會的。這其實也是讀書很重要的一個原因。

另外，我們讀九年義務教育，再讀3年的高中，高考的時候也不過才18歲，剛剛成年，能夠對世界有更客觀的理解和認識，也開始能夠承受社會和生活給予的考驗。但在此之前，因為生理和心理閱歷的限制，我們可以做的事情其實是不多的，尤其是要步入社會的話，我們還沒有足夠堅固的“鎧甲”。韓寒當初輟學，然後以寫作為主要工作，這其實是有一個前提條件的，就是他在寫作這個事情上表現出了超越常人的天賦或者說是能力，但這種能力並不是所有人都能有的。也就是說，這是個例，並不具有普適性。

最後，就像我們小學一二年級學習寫字一樣，很多的東西都是需要不斷地學習和積累的，即使是已經步入了社會，我們也還是會有很多東西要去學習，而在學校的時間，可以讓我們能夠更加專注，將外界的干擾降到很低。

韓寒在成長，也在反思自己。

韓寒在八零後、九零後群體之中，懷有巨大的影響力，也曾是許多文學青年的偶像。韓寒有寫文章的天賦，輸出的觀點不見得高深，但是總能引起網友的共鳴。對於我來說，韓寒其實蠻好，但有一點，我對他的意見挺大。

因退學而成為反學校體制的英雄，這不是韓寒自己選擇的，而是媒體、網路共同塑造的。因此，退學彷彿成為一種光榮，韓寒的成功——賽車、寫作——使他成為看似可效仿的物件。

但全中國也只有一個韓寒，而他的成功，佔據了多少運氣成份呢？

許多人抓住韓寒、比爾蓋茨來驗證讀書無用論、來證明退學的合理性，因而前仆後繼效仿他們，想和他們一樣獲取巨大的成功。我有個朋友，就是這樣，他是韓寒的鐵桿粉絲。2010年，他正在讀高中，韓寒創辦的《獨唱團》風行一時，因此他也從高中退學，拿著家裡給的幾萬塊錢，叫上幾個朋友一起到長沙去創辦雜誌。結果，自然是沒有成功。當然，客觀地說，這種效仿不能算在韓寒的身上。

作為一名寫作者，可能是為了表示自己的天才，韓寒曾在一些場合裡發表輕視閱讀的言論。比如，如果想要寫小說，就不要看太多書，不然會限制自己的想象力；還有就是對現代詩的誤解，導致許多年輕人認為詩歌就是分行。

說實在的，這種反智言論是非常有市場的。人是有懶惰心理，總想不勞而獲。閱讀這個積累階段漫長而痛苦，所以被韓寒一說，許多年輕作者會忽視，只憑藉著靈氣與自身的經驗去寫作，最後落於膚淺而不自知。很多新概念出來的作者，都沉溺於青春文學，而不去成長，即可證明。

哈哈，這個問題我必須回答下。韓寒的話只說了一半，他說出了自己後悔沒能把書唸完。但他沒說不的另一半話是，我之所以有後悔，是因為上學對我很輕鬆，我很容易能拿到好的文聘！

其實韓寒的觀點我們可以放大來看，也就是在一個領域內，當發現自己不能勝任的時候，及時退出值不值得提倡？

也就是：“當遇到困難或失敗的時候，到底是堅持還是放棄？”。這個問題在國內非常普遍，因為我們傳統文化教導我們需要堅持不懈，發揮“鐵杵磨成針”的精神，當所有人倒下的時候，你就成功了！

努力堅持的文化

從我們進入學校的第一天開始，老師就會把這種“永不言棄”的觀念灌輸給我們：字寫不好，抄一百遍；詩詞不會，讀50遍；化學方程式記不住，寫60遍。。。四處都在告訴我們努力的重要性！

而且，這些努力大部分是有效果的，畢竟考試考的都是已經學過的知識點，語數外物化等學科也總共只有那麼點內容，考試必考的內容就更少了。因此，在問題牽扯到的因素有限，結局可預測的情況下，努力很有效果！當然，也會存在怎麼努力成績都平庸的人，那隻能說毫無學習天賦，這是真的不適合學習的人，退學也是無奈之舉。

因此，韓寒這句話如果放到7年前，那一定會被大罵特罵，畢竟那時候高考真的是唯一的出路，也是公平競爭的舞臺。但現在情況與那時候差別很大，從網際網路到移動網際網路，從物聯網到人工智慧，每一個改變世界的技術都讓我們的生活和工作變的更加複雜和充滿變化。

這時候的未來已經充滿了不確定性，而我們在學校裡面學的知識離社會很遠，離未來更遠！因為，我們知識的更新速度趕不上科技的發展速度。這時候，好的大學已經沒那麼重要了，放棄反而意味著更多的機會！畢竟社會實踐中學習才是最容易成功的方法。

創業中的堅持和放棄

創業經常要考慮的就是堅持與轉型的問題。一個很好的策略是“180天測試法”，指的是對一個專案投入市場測試180天，如何效果不達逾期就立馬停止該專案。

為什麼這個方法有效呢？實際上，“失敗”從來都是一個過程而不是一個突發事件。很多人會認為失敗就像股市崩塌一樣，瞬間就結束了！但真實情況是，失敗是一個緩慢的過程，是由於一個個錯誤的抉擇最終導致的。因此，只要你細心留意不尋常的現象是可以察覺失敗的到來的：某一個老師開設的課程在網上一直賣的不錯，每天能賣出1000套課。但突然有一天開始變成了900套，之後又變了800套，整個趨勢就是銷量不斷減少。

那麼這時候是該選擇花錢做廣告增加銷量呢？還是選擇詢問那些使用者來了解市場行情的變化，並根據調查結果決定是改進還是放棄呢？

所以，一個合理的堅持是在大方向正確的基礎上產生的，走錯了路，越堅持離成功就越遠！

個人的努力和放棄

個人層面用的方法和企業法類似，不過時間更短，差不多堅持3個月即可，最短1個月。畢竟每個人學習能力不一樣。這裡有個結論：如果一件事情，你有天賦也有興趣，那麼透過努力你一定可以做的很好。這是個非常重要的結論，我們可以有很多推論。

第一，如果你做一件很感興趣的事情，你很努力但仍然無法做到前10%，那麼說明你並沒有這一領域的天賦，因此你需要更換你所選擇的事情。當然跟換有兩種策略：①跟換個全新的行業，比如從傳媒換到教育；②不換行業換崗位，比如從銷售轉到市場；

第二，那些在一個領域做到10%的人，除了努力還有先天優勢。很多人記住了愛迪生“天才是99%的汗水，加上1%的靈感”，卻沒記住“那1%的靈感往往更重要”。所以，當你看到一個極有才華的人，不要以為努力就可以達到那個水平，你要問問自己是不是對這個有興趣？有沒有這方面的天賦！

綜上所述，時間很寶貴，把時間浪費在有價值的事情上。對於一定沒有好結果的，放棄反而是最節約成本、最高效的辦法！

這只是強者的謙辭。

過去，很多人都希望韓寒說：退學是一件後悔的事。但非常遺憾，韓寒至今也沒有說後悔這兩個字。

十多年前，韓寒是這樣說的：“收到大學的錄取通知書，如果比較軟，就用它來擦屁股”。

此言一出，有人歡呼，有人唾棄。

有人預言韓寒早慧後早衰，不讀大學後繼乏力，成了曇花一現的符號人物。可是結果卻打了預言家們的臉。韓寒在本該上大學的年紀，一邊寫文章，一邊參加賽車運動，成了國內最知名的青年作家，也成了國內最好的賽車手，還創辦過一種轟動全國的雜誌。近些年又成功轉型成了電影導演。這樣轉變，任誰也不敢輕視。

韓寒的經歷說明，如果用好了社會這所大學，成功真的有捷徑可走。

如今韓寒口風變軟，再不拿學歷調侃，這也是韓寒更加成熟的體現——作為一個成績卓越的雜文作家，他有了更多的社會責任，怕繼續炫耀自己退學的事，影響在校學生學習。

韓寒的成功是個例。

絕大多數退學學生都沒有韓寒的寫作天賦，當然也沒有他那麼好的運氣。

相信有很多退學學生後悔沒有完成學業，限制了自身的發展。

但韓寒應該不後悔。他說退學說明在一項挑戰裡不能勝任，只能退出，退出也比繼續做自己不勝任的事要好。

有人說：運是強者的謙辭，命是弱者的藉口。

自認失敗，也是一種謙辭，但這種失敗是有限制的，只是在某一項上，並不是全部。

所以，韓寒自認為退學很失敗，是建立在這樣的背景環境下的一種謙辭，不能把它理解成後悔。

其實，退學真的是不好的事情。退學的人要想成功要比別人更努力，要有超強的自控能力，還要有很好的思維能力。很多人認為上了大學幾年出來以後，工資不一定高，一起幹活的是沒有學歷的人，還不如早早退學。其實不然。你自己想想，在價值觀和對事物的認知上有沒有比他強。如果他真的比你強，那是人家比你更努力，補充了沒上學的東西。一件很簡單的事情就可以看出來，對一件新的事物，稍有點難度的，你會發現接受能力，和接受程度是完全不一樣的。