古詩一般是寫在格子中間的部分一般一字一格。 1.題目單獨寫在第一橫行中間，每字一格。 2.第二行中間寫朝代和作者姓名 3.第三行中間開始寫古詩，一般一行一句。標點也要佔一個格。

如果是傳統的毛筆書法，那麼就從右向左豎排書寫，上對齊，下可不對齊，且不用按詩行排列 ，題款不與正文對齊。如果是條幅，四句詩可以寫成兩排等等。

如果用硬筆書寫，可以寫成傳統的豎排條幅形式，也可以寫成橫排形式。橫排的時候，為了整齊，一般按詩行書寫。

中國古代書法書寫格式一直是“自右往左，自上往下”，不用打標點。從正文開始寫，一直寫到文末，不用空格。如若文末下還有足夠的空間就可以落款，落款包括摘錄的古詩詞題目及其作者，一般是敬錄某某詩或詞一首，還有書寫者的名字和摘錄的日期。

如空間不足，則可以適當省略詩詞題目，就是敬錄某某詩或詞一首，還可省略書寫的日期。題目和作者一般是不省略的。也可以把落款另起一行，比正文的字略小，低於正文一個半字開始書寫。

古詩一般是寫在格子中間的部分一般一字一格。 1.題目單獨寫在第一橫行中間，每字一格。 2.第二行中間寫朝代和作者姓名 3.第三行中間開始寫古詩，一般一行一句。標點也要佔一個格。

用米字格寫古詩可以有兩種寫法：

1、豎寫：從右向左一列一列的寫。

例如古詩：　《贈汪倫》

贈汪倫

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情。

2、橫寫：從上到下一行一行的寫。

例如古詩：　《春曉》

春曉

春眠不覺曉，

處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，

花落知多少。

寫作業是孩子學習的一個重要環節，所以家長要在小學一年級時就培養孩子正確寫作業的習慣。

一、回家之後讓孩子在解決完吃喝問題後安下心來寫作業。

這一步至關重要。有的孩子安定不下心，一會兒吃東西，一會兒上廁所，所以在寫作業之前一定要把吃喝等問題解決了，然後同孩子約法三章一旦坐下來寫作業其他事就不能幹別的事了。

二、寫作業之前，先幫孩子確定寫作業的順序，確定好之後，再複習當天所學的內容

一般剛開始寫作業時，精力充沛，所以先寫數學作業，再寫語文作業。

確定好先寫數學作業後，讓孩子先把當所學內容複習一下，再開始寫作業。

做數學作業時，讓孩子養成在草稿紙上演算好再往練習冊上謄寫的好習慣，避免孩子寫錯了擦或劃，養成書寫整潔的習慣。

寫完數學作業後，開始寫語文作業時，也要先複習一下。既可以讓孩子的手稍微休息一下，又可以提高寫語文作業的效率。

三、重點思考不會的題

對於數學作業中不會的題，可以讓孩子暫時放過，等做完其他題再重新思考，可以查書看書上的解法。如果經過思考還不會做，家長可以幫助解答，注意只是引導思路，不能幫孩子代做。

對於作業中不會的字，讓孩子自己查字典解決，養成良好的自學習慣。

另外，家長要看孩子不會的題是因為上課沒有認真聽講還是哪個知識點不懂？如果上課沒有認真聽講，家長就要批評教育，如果是知識點不懂，家長就要把這個知識止給孩子講懂，可以找些練習題，讓孩子再做一下，鞏固這個知識點的理解和運用。

四、寫完作業後要檢查

孩子若是能夠獨立完成作業，就算你認為他都會做了。也要寫完後，拿給你檢查。而且父母要養成每次的作業，都必須要檢查。這樣孩子就不敢在寫作業時，怠慢敷衍了事了。

孩子寫作業時還要注意以下事項：

一、要有安靜環境的寫作業

寫作業時，不要有其他孩子在旁邊嬉鬧玩耍，也不要有很多大人坐在一旁。哪怕是坐在旁邊不說話，也會打擾到孩子，要給孩子一個絕對安靜的環境寫作業。

二、不要打斷孩子寫作業

如果孩子不需要你輔導的時候，就要讓孩子安心的寫作業。父母不要上前去看孩子寫的好不好，對不對。這些都要等孩子寫完後，你再檢查，總之中途不要打斷孩子的注意力。

三、父母不要在旁邊玩手機

現在的人都離不開手機，有時候在輔導孩子寫作業時，都要手不離手機。教孩子一會兒，自己在玩一會手機，試問在這樣的情況下，孩子還會用心的去作業嗎。

四、寫作業時的燈光要亮

平時寫作業時，都是晚上放學後，寫作業的時間都到了晚上了。房間的燈光一定要夠亮，最好是用白色的燈光，像黃色藍色的燈光會讓孩子看不清作業本，不適合用來寫作業。

總之，家長只要嚴格要求孩子，孩子就會養成良好的寫作業習慣。

1、找到學習方法

　　作為父母，應該要幫助孩子培養良好的學習習慣，並且找到正確的學習方法。如果說學習方法不正確，那麼孩子不僅不愛學習，成績也會越來越差，甚至對學習產生厭惡的情緒。家長們可以多和老師進行溝通，找到孩子不愛學習的原因，然後有針對性的找到適合他們的學習方法，讓孩子能夠愛上學習。　　作為父母，應該要幫助孩子培養良好的學習習慣，並且找到正確的學習方法。如果說學習方法不正確，那麼孩子不僅不愛學習，成績也會越來越差，甚至對學習產生厭惡的情緒。家長們可以多和老師進行溝通，找到孩子不愛學習的原因，然後有針對性的找到適合他們的學習方法，讓孩子能夠愛上學習。

2、父母做好榜樣

如果孩子貪玩，不愛學習，父母應該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機，打麻將，看電視，那麼孩子也會耳濡目染，慢慢的就不愛學習，光想著玩兒了。如果家長能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會受到薰陶，慢慢的愛上學習。 如果孩子貪玩，不愛學習，父母應該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機，打麻將，看電視，那麼孩子也會耳濡目染，慢慢的就不愛學習，光想著玩兒了。如果家長能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會受到薰陶，慢慢的愛上學習。

3、創造良好的學習環境

有一些孩子不愛學習，和周圍的環境也有很大的關係，比如說孩子身邊都是一些不愛學習的小夥伴，他們自然變得越來越不愛學習。所以想要讓孩子愛上學習，那麼就得給他們創造一個良好的學習環境。 有一些孩子不愛學習，和周圍的環境也有很大的關係，比如說孩子身邊都是一些不愛學習的小夥伴，他們自然變得越來越不愛學習。所以想要讓孩子愛上學習，那麼就得給他們創造一個良好的學習環境。

4、享受學習帶來的成就感

一個人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會失去鬥志，孩子學習也是一樣。作為家長，應該要多多的鼓勵孩子，哪怕只進步一點點，也要毫不吝嗇的誇他們，進步大的話可以考慮給他們一些實質性的獎勵，讓孩子有成就感，體會到學習帶來的無窮樂趣 一個人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會失去鬥志，孩子學習也是一樣。作為家長，應該要多多的鼓勵孩子，哪怕只進步一點點，也要毫不吝嗇的誇他們，進步大的話可以考慮給他們一些實質性的獎勵，讓孩子有成就感，體會到學習帶來的無窮樂趣

告訴你一個最正確的輔導孩子寫作業的方法，那就是:像考試一樣寫作業。

做到：

一，寫作業前打理並準備好一切;

二，根據作業量規定好每科所需要的時間；

三，寫作業時絕對不允許喝水、如廁，削鉛筆，抽鋼筆水等事情發生；

四，在規定的時間內，如果孩子能夠

完成作業，一定要求孩子自己檢查，

遇到實在不會的，可以把答案給他，但不許抄襲，讓孩子自己分析,思考，然後給家長講分析思路。

實在不會，家長再講解，並且一定讓孩子再給你講一遍。

最後將錯題寫到錯題本上。

(至於錯題本的書寫要求，在這裡我就不詳細介紹了)

五，在規定的時間內沒有完成作業，那麼沒寫的內容都將視為錯題，無論孩子如何哭鬧，這一步一定堅持。

六，切記：一定分析孩子不會或寫作業慢的原因在哪裡。

七，切記：在學習上千萬不要打罵、挖苦孩子，這樣的話，孩子只能會越來越笨，越來越厭倦學習，從而對自己完全失去自信心，這才是最可怕的。

八，在輔導孩子學習上，一定以鼓勵為主，比如：“這道題我兒子做不出來，誰能做出來啊？”之類的話。

九，輔導孩子做作業最最忌諱的就是直接告訴答案，從而讓孩子失去了思考的機會，養成依賴心理。

十，寫作業時，一定要求書寫乾淨，整潔；

十一，寫作業時，一定要求孩子書寫姿勢端正，尤其是腰板一定挺直。因為，孩子內在動力是否覺醒，從聽課寫字的腰板就可以看出來。一定從小訓練這一點。

當然，上述習慣從小學一年級開始最好。五六年級基本是晚了。

這個問題可能是孩子成長過程中一直伴隨家長思考的問題，不得不說讓孩子寫作業確實是一件辛苦的事。寫作業是檢查對知識的掌握程度，是對課堂知識的鞏固，所以該寫還是要寫的，那麼在家寫作業我覺得可以從幾個方面做：

1、引導孩子養成習慣。從小學開始作業量是逐漸增加的，一年級的時候孩子可能沒有寫作業的習慣，等到上到高年級以後，回家沒有意識到要鞏固自己所學的知識。我們可以引導孩子放學到家在規定的時間完成作業，完成作業以後才可以做自己想做的事。做作業時可以先做自己感興趣的作業，先培養對某一課的興趣，引導他有興趣完成作業。

2、要賞罰分明，不過分督促孩子做作業。作業也有難易程度，不隨意對孩子寫錯的題發脾氣，要有耐心的引導。寫完一課或者遇到難題的時候適當的鼓勵孩子。可以在無意間提醒孩子，完成學習作業要靠自己時間安排，不過分督促，引導孩子主動學習。同時根據每天作業量規定寫作業的時間，如果超過這個時間，作業收起來，對不起，今天不能寫了，明天自己想辦法給老師交代，自己來承擔後果。

3、引導感悟人生。作為孩子，還是很願意聽家長講道理的，作為家長應該在日常生活中給孩子講講人生道理，告訴他讀書與不讀書有什麼區別，引導孩子知道寫作業的意義。我們作為父母也要懂得如何和孩子適當的溝通，否則孩子也只是為了學習而學習，為了完成作業而寫作業。

4、安靜的環境。有時候孩子看似在寫作業，但心不在作業上。孩子心性始終在發展，容易受外界影響。此時我們家長應該要在孩子寫作業的時候保持安靜，不看電視，不玩手機，可以拿一本書和孩子一起學習，讓孩子知道大人也要一直學習，讓孩子感覺寫作業是一件有意思的事。我們也在家裡營造一種寧靜、和諧、積極向上的家庭氛圍。

小學時候一定要養成一個好習慣，我想要不了多久，他寫作的效率就會上來。