前蘇聯時期科技發達主要因為人才輩出,是因為一直在進行文化教育大規模投入。因在第二個五年計劃期間國民收人增長一倍,勞動人民日益高裕,為不斷提高文化水平打下牢固的基礎,當時,蘇聯已基本上掃除文育。在頭兩個五年計劃期間,實行初等普遍義務教育,到第三個五年計劃終結時,中小學在校學生達到3300萬人,1914年卻只有800萬人。20年內興建的學校,比沙俄200年還要多。
十月革命後,建立一個龐大的高等教育網。1939年,高等學校在校學生達到60萬人,幾乎是沙俄時期的6倍。1937年,全國有435所高等學校,革命前卻只有70所。烏克蘭原來只有19所高等學校,到第二個五年計劃終結時達到123所。喬治亞原來只有1所高等學校,在頭兩個五年計劃期間就建立19所。其餘的民族共和國,革命前連一所高等學校也無,在蘇維埃政權下辦起100多所。1939年,蘇聯全華人口的1/4以上,約4750萬人在各類學校裡學習。
前蘇聯時期科技發達主要因為人才輩出,是因為一直在進行文化教育大規模投入。因在第二個五年計劃期間國民收人增長一倍,勞動人民日益高裕,為不斷提高文化水平打下牢固的基礎,當時,蘇聯已基本上掃除文育。在頭兩個五年計劃期間,實行初等普遍義務教育,到第三個五年計劃終結時,中小學在校學生達到3300萬人,1914年卻只有800萬人。20年內興建的學校,比沙俄200年還要多。
十月革命後,建立一個龐大的高等教育網。1939年,高等學校在校學生達到60萬人,幾乎是沙俄時期的6倍。1937年,全國有435所高等學校,革命前卻只有70所。烏克蘭原來只有19所高等學校,到第二個五年計劃終結時達到123所。喬治亞原來只有1所高等學校,在頭兩個五年計劃期間就建立19所。其餘的民族共和國,革命前連一所高等學校也無,在蘇維埃政權下辦起100多所。1939年,蘇聯全華人口的1/4以上,約4750萬人在各類學校裡學習。