最大的好處是系統地弄通了一門自已喜歡的專業。第二大好處是認識到什麼叫山外有山，隔行如隔山。第三大好處是為自己的科研論文找到了新天地，新視角，新發現。第四是為自己的工作找到了新知識，新技術，新巧門兒。第五是發現所有的專業學習過程方法都是一樣的，順序為收集課本，輔導書，預習找難點，聽課找思路綱要，練習找知識空白點，複習將知識點串起來，做模擬卷子熟悉題型，發現不熟的重複做到熟，與同學導師聯合寫論文，第六大好處，體會到了自學的孤軍奮戰的艱難困苦和江郎才盡，具備了"雖千萬人，吾往矣”的飛蛾撲火精神。第七大好處是不再生氣和悲哀，因為大腦需要專心學習，沒有閒情逸志互思亂想。第八大好處是感覺到目前真的是科學時代，知識屬於每一個人，不再像奴隸社會只屬於奴隸主，封建社會只屬於地主，資本社會只屬於資本家。第九大好處是開闊了心胸，瞭解到每個角落的專業，都有不為人知的精彩之處，都有訣竅，學海無涯是什麼意思，世界真奇妙！

謝邀！網路教育，獲得本科學歷屬於非全日制學歷也稱第二學歷！不管透過什麼渠道獲得的第二學歷，有總比沒有好。只不過了麼你因為獲得的渠道不同社會認可度不同。社會認可度就決定了你第二學歷的作用。社會認可度較好的或許你可以拿他去找工作，把他當成主動條件。而社會認可度不高的你只能那他來當備用條件來對待。換句話講，社會認可度高的可以拿來找工作，而社會認可度不高的有些時候只能作為升職加薪的備用條件！

用人單位不太看你第幾個本科。只看你是不是本科，重點是能力如何，能給單位做出什麼成績。

何況，第二本科只能說明你考試能力不錯，但能考試不代表你能拿下工作。

一句話，能力是關鍵。

眾所周知，網路教育比起自考等其他學歷提升途徑來說，最大的劣勢就在於社會認可度低。很多同學寧願學含金量更高的自考去。

但是為什麼社會中有大量人會去讀網路教育第二本科呢？已經有一個本科了，為什麼要讀第二個，而且要讀含金量較低的第二個本科？這讓人想不通啊。

實際上，這部分人看重的不是本科第二個畢業證，而是急需一個學士學位。去學網路教育第二本科的人，大多數是在第一個本科學習期間沒有學士學位的人。

在我們的社會里，有一部分人，由於種種原因，沒有學士學位，比如

（1）全日制學生裡，受過紀律處分，或掛科或多，或英語四六級沒考的人，就會只有畢業證沒有學位證

（2）專升本，不符合學位授予條件的

（3）其他途徑，讀了個本科，但是也沒有學士學位的。

這部分人，會遇到一個問題，在工作履歷中永遠都是本科學歷，學位一欄不能填寫。或者報考公務員時候，沒學位受限制。還有一部分學生，覺悟了，想讀在職研究生申碩，但是沒學士學位，不能申碩。

他們會迫切地需要一個學士學位來改變現狀，無論什麼途徑的，只要國家認可就行。

因此，他們才會看重網路教育來個第二本科，目標就是以簡單的方式弄個國家認可的學士學位。

網路教育的學士學位拿起來不難，在校課程平均分達標，成人三級合格，論文良好以上。因此才會導致很多人來學本科二學歷。而且本科二學歷如果和本科一學歷有重複課程，還能減免學分，