您所說的現象,很正常。要說學生學習吃力,原因無外乎以下幾個:
第一,學習科目增多。必考科目九門,每一門都需要認真學,自然比起初中要吃力。
第二,學科難度加大。每一門學科,其學業難度較之初中,大了許多許多,很多知識與初中相比較,是顛覆性的。特別是理科,一旦出現不入門的情況,很容易一塌糊塗。
第三,學習進度加快。現在高中的學習進度,較之以前又提速了,基本要最多一年半學完所有新課。所以,高一第一學期的學習進度比起初三時候,要快了許多許多,課堂節奏極快,不少學生應接不暇。
第四,優勢意識殘存。很多學生,感覺自己考上了普通高中,特別是比較理想的普通高中,腦海中油然產生優勢意識,感覺自己挺不錯,忽略了周邊全是大神的客觀現實,依然陶醉在初中階段的輕鬆領先的狀態中,殊不知自己或許已經是高中班裡的倒數了。沒做好充分的思想準備,自然要吃力。
家長的焦慮,主要是看到了孩子的吃力,但,客觀講,還是家長進入角色比較慢,不知道上述原因對孩子的影響,家長本身存在著一定的優勢意識,雖然嘴上說著高中的不容易,卻沒有做具體的調查——籠統認識的害處是非常大的。
主要就是這些。
您所說的現象,很正常。要說學生學習吃力,原因無外乎以下幾個:
第一,學習科目增多。必考科目九門,每一門都需要認真學,自然比起初中要吃力。
第二,學科難度加大。每一門學科,其學業難度較之初中,大了許多許多,很多知識與初中相比較,是顛覆性的。特別是理科,一旦出現不入門的情況,很容易一塌糊塗。
第三,學習進度加快。現在高中的學習進度,較之以前又提速了,基本要最多一年半學完所有新課。所以,高一第一學期的學習進度比起初三時候,要快了許多許多,課堂節奏極快,不少學生應接不暇。
第四,優勢意識殘存。很多學生,感覺自己考上了普通高中,特別是比較理想的普通高中,腦海中油然產生優勢意識,感覺自己挺不錯,忽略了周邊全是大神的客觀現實,依然陶醉在初中階段的輕鬆領先的狀態中,殊不知自己或許已經是高中班裡的倒數了。沒做好充分的思想準備,自然要吃力。
家長的焦慮,主要是看到了孩子的吃力,但,客觀講,還是家長進入角色比較慢,不知道上述原因對孩子的影響,家長本身存在著一定的優勢意識,雖然嘴上說著高中的不容易,卻沒有做具體的調查——籠統認識的害處是非常大的。
主要就是這些。