孩子看老莊哲學、易經之類的書，確實益處不大，甚至會給孩子形成消極、頹廢之思想苗頭。

老莊哲學博大精深，揭密天地人與道的關係，沒有一定的生活積累和知識積累，很容易誤讀和斷章取義其思想內涵。比如老莊的“無為”思想、“不爭”思想，不能單純地從字面去理解其涵義，其重點實際上是在“無為而無不為，不爭即是爭”。孩子未入世，還不知道站在社會的角度去看待、理解、運用這些思想。不利於孩子形成積極向上，堅韌不拔之品質。

《"易經》更是中國傳統文化之瑰寶，《易經》是百經之首，百經之始，從形式上看是卜卦之書，但實際上是揭示著自然之道和世事變化之道。孔子“五十而喜易”，可見易經之深邃和晦澀難懂。孩子讀《易經》很難理解其內涵，除非神童，否則有害無益。有了一定的生活積累和知識積累，到一定的年齡，讀《易經》或許能有所啟示。

老莊哲學和易經都是中國古代哲學思想之顛峰，其博大精深的內容不是一個孩子所能理解的，孩子過早讀這種書，不利於孩子成長髮展，因此，不讓孩子過早接觸此類書籍，有利於孩子的健康成長！

絕大多數家長並沒有搞明白《易經》《道德經》究竟在說什麼。更無法應用《易經》《道德經》的智慧幫助孩子啟智。引導孩子如何將《易經》《道德經》的智慧應用於學習能力的有效提升。

家長的格局決定孩子的某些見識！

家長要麼無知無識，而孩子自學成材！

家長要麼半吊子，如現在的普羅大眾之家庭，總想以自己的意識形態與毅志左右孩子的天賦，結果整了個四不像的半成品！當下正在流行這種呢！

家長要麼是高人，這樣的孩子是有福氣的，家長會根據孩子的天性樹造孩子的天賦，並同孩子一起成長，這樣就把孩子鍛鍊成人材來！

老子莊子或傳統文化就是對人本的樹造，使孩子從靈魂中尋找自我，發現自我，開發自我！把自己看的更通透！所以才可能敬畏萬物而自性天然並完成自己的人格！

孩子是精靈，若用物化的教化必會左右孩子的膽量，志向與想象力，最終有可能把孩子變成普通人與普通的社會工具！

孩子成龍成鳳是父母的心願，但父母的想想看：“你的方法是培養龍鳳的方法嗎"？天份是天性的天賦，父母就是那個開關啊！

易經和老莊哲學是老祖宗留給子孫後代的瑰寶，是中國傳統文化的精髓，要想讀懂它運用它是需要福德的積累和機緣巧合，你的孩子具備嗎？

高考前不要讀，首先是沒有一定社會體驗理解不了；其次真有天才讀懂了，就會鄙夷邏輯思維和科學，對高考不利；最後，這些書一旦入門，就會不停的讀下去，會影響殘酷的高考。

不讀易，不知為人處世之道，不讀易不可為將相，不讀易，你就不瞭解中國文化。易經是中國文化的靈魂，作為一箇中中國人不可不讀。我到是建議孩子們在不影響學業的情況下讀一下易經。

1、老莊、易經屬於哲理之書，晦澀深奧，沒有一定的閱歷和古文學功底很難讀懂；

2、學習讀書長知識應當由淺凡深，循序漸進，孩子們年齡尚小，應該去學校學習，掌握規範的必備文化知識，為了將來走上社會打下文化基礎，其次，為看懂老莊、易經打下基礎；

3、隨著年齡的增長、知識的儲備和閱歷的提高，逐漸具備了綜合分析和判斷能力。有了參考和比照的條件積累，才能具有了看老莊、易經這類哲理書基本條件，這個時候（一般情況，三十歲以上的年齡。）看看此類書是可以的；

4、學習老莊、易經這類書要有一定的悟性！

以上僅供參考。

知道自己也沒給下一代留存下龍鳳的德牲。所以，只能美其名曰:″寧做雞頭、也不做鳳尾"。

衣冠動物的意識強，“神而明之存乎其人"的意識淡！

呵呵呵！

管他將來是人、鬼、神，能賺錢、有錢花就行！

可能認為這類書籍的思想與科學探究精神相違背吧，因為這類書籍的思維屬於直覺思維，與科學的根基的邏輯思維相反，而當今國與國之間的競爭靠的是科技的競爭，科技的基礎是強大的邏輯思維，所以有些家長怕孩子看了這些書會阻礙孩子邏輯思維的發展。

就象莊稼在不同生長階段，需要施不同的肥料一樣，孩子在不同的學習成長階段，需要讀不同的書。通常地，孩子在小學、初中甚至高中階段，應以國家、學校規定的不同學習階段的課程為主，老莊哲學、易經之類的書，很多成年人都無法讀懂，很不適合孩子學習。所以，很多家長不讓孩子看老莊哲學、易經之類的書。這是對的。