誰也沒有偏見!不是社會不同情老師。既然不是一個人,兩個人說,要是大家都普遍的這麼認為,是不是就是老師的莫屬。那還用問嗎？她們沒做好！肯定就會有問題的出現。為什麼不捫心自問？不是我身在北京就說北京的學校好！你們有空,有雅興的話可以到北京的學校參觀!觀摩來。看看這裡的學校,老師的教育理念,和學校的安全性。值得借鑑。哪裡老出現事故解釋的清嗎？你要誰怎麼同情老師？要做教育就用心的做,未必有功,但求無過。學生在學校出現問題,別廢話,就是老師的責任。你不認可,這是事實據在。

因為這些人不想把教育搞好，他們的孩子生下來就是神童也包涵他自已，教育乃國之本，是文明社會的標誌。不讓學校免費補課，去炒作外培機構，天大笑話，外培自已都沒學好還教孩子，沒有受過專業教育系統培訓，說小誤人子弟，說大誤國誤民

別總報怨工資低，好像國家欠了他八斗米似的。不熱愛教育事業可以離開，有本事自己創業，不行當快遞哥也不少掙。別的行業也未必收入多，有幾個像某些老師那樣報怨工資少的？！教師只是一個職業，職位任性、地位任性的毛病很討厭。課堂是神聖的，也不能成為一些素質低下的老師撒潑打滾的舞臺。也不嫌SHUN,讀二聲。當然，大部分老師是好的，學生心裡都有數，但害群之馬不能太多，別讓那些原本尊敬老師的家長和學生失望，徹底換了角度看待老師，那才是教育的失敗！教師既要教書，也要育人。你努力把課教好，敬業愛崗，真心為了學生好，你兢兢業業的精神，充滿愛心，就是學生的榜樣，在工作中也實現了育人的目的。而不是利用地位的不平等，找個不成熟的理由在課堂上語言暴利，破口大罵，或者讓這個參加活動，不讓那個參加，原因是看不順眼。隨便給學生寫評語，缺點(跟學習無關)給你指出來。你才跟這個學生接觸多長時間，就敢下結論啊？如果不是這樣，涉及性格問題，這不也是對孩子的人身攻擊嗎？當老師就這麼大膽子去打擊學生的信心嗎？這麼大膽子當人生導師，你夠格兒嗎？不得不說是一部分人品較差的人混進了教育行業，毀了整體教師形象，應當肅清。

首先，這是個人觀點：因為現在的老師總體來說太勢利！教書育人的立場和出發點動搖！課上不講，出錢在補課時講！給有錢有勢的阿諛奉承，討好巴結，對窮人家的，不管不聞！當然，當前的社會環境是經濟時代，誰也不甘受窮！還有就是當前的小孩，，家長太溺愛，不能管，管不了。不喜勿噴！謝謝！