一年級秋天原文朗讀節奏如下:

天氣/涼了，樹葉/黃了，一片片葉子/從樹上/落下來。

　　天空/那麼/藍，那麼/高。一群大雁/往南飛，一會/排成“人”字，一會/排成“一”字。

　　啊！秋天/來了。

這篇課文比較簡短且簡單，就是針對一年級學生的特點，讓孩子能夠明白，理解C內容即可。

劃分為4個自然段

課文從天氣、樹葉、天空、大雁 這幾個方面寫了秋天的特徵。

“一會兒……一會兒……”寫出了大雁南飛時，隊形變化快的特點

最後一句是感嘆句：連用兩個感嘆號，表達出對秋天到來的讚歎和歡迎，以及作者對秋天到來的喜悅之情。

本課從天氣轉涼、樹葉變黃、大雁南飛這幾個方面，寫了秋天的特徵。表達了作者對秋天的喜愛與讚美之情，以及人們迎接秋天的喜悅。

1、語義單位劃分法，如詞或片語；

2、成分劃分法，主謂賓，定狀補；

3、助詞依附法，即將表時、動態的助詞劃在前面的修飾成分內；

4、誦讀檢驗法，節奏是為了更好地表達詩歌的意旨和情感，一旦劃分影響表達則無價值。因此，劃分節奏後誦讀一下，看是否影響表達。