人與人之間如果只剩下金錢關係，你不覺得是一種悲哀嗎？同桌是每個孩子在班級最好的朋友，朋友有難處，必須要幫忙的。但幫忙不能亂來，同桌寧可花錢抄作業，證明ta還是個很想好的孩子，應該在學習上好好幫助ta，從根本上幫朋友解決問題。

這是個不錯的教育契機。買作業好像還行吧，能接受。那買筆記呢，也行吧，要不也得白借。那買陪看電影呢，自己也看了，好事呀。那陪吃飯呢，想想也沒必要拒絕。那陪…………誰不是這樣淪陷的呢？大人也一樣。原則可以有彈性嗎？

說一下我自己，我是教師，平時對子女要求很嚴格的。但我又常常與子女談心，朋友般的談心。平心靜氣地告訴他們，哪件事他們做得對，哪件事他們做得不對，不能做。應該怎麼做。直到現在，子女成家了，大部分事都會同我商量，聽我的建議。不過我現在是越來越不管他們的事了，我不能管他們一輩子。

再說到你孩子的事，我是教師，當然也會遇到學生不會做作業的事。我很痛恨抄別人作業，平時抄作業抄對了，遇到考試抄不了怎麼辦？老師改作業發現學生作業錯了，會針對性地在課堂上講的。如果作業是抄的，老師就發現不了，會不瞭解情況，這就會誤導老師的。

首先對孩子說，提供抄作業，給同學答案是錯誤的行為。更不用說花錢買了，這是絕對不行的。同學不會做，或是上課不聽講，沒聽懂，或是基礎差等等。同學之間應該互相幫助，可以耐心地講解作業題，為什麼要這樣做，這是幫助，與直接給答案是兩碼事。同時，“教學相長”，在幫助同學的同時，也會鞏固自己學的知識。同學會做了，也會有成就感的。雙贏！

接受！而且要漲價！看看一種別樣的策略會帶來什麼後果？

孩子經過努力學習，除了能夠受到老師和家長的表揚與鼓勵之外，如果能得到同學們的認可，那麼，他的心情會是什麼樣的呢？他一定異常高興！並且會繼續努力，擴大戰果！

有一個非常成功的實業家，在教育子女的時候，就是讓每一個孩子自己參與操持家務及其他的工作，如果勞動成果顯著，他就會馬上給予獎勵。他的目的就是讓孩子們知道，只有透過自己的努力工作才能獲得成功！

所以，有同學願意拿出現金回報學習成績很好的孩子時，家長不妨效仿企業家的做法。鼓勵孩子認認真真地把自己的作業按時保質保量地完成，然後交給那個學生。而且告訴孩子要給同學提出要求：抄作業可以，但是必須抄寫得工工整整，認認真真，否則，不會讓他抄作業。

同學抄好作業之後，及時地接受同學的報酬，並且要求孩子把這個錢交給爸爸媽媽給他存起來。家長這時候要做好記錄。

等這個孩子能夠堅持做到要求的時候，家長給孩子出主意：逐漸提高報酬。否則拒絕幫忙！

一旦抄作業的孩子不能或者不願意掏錢時，這個遊戲基本上結束了。

家長誇讚孩子：你不僅掙到了不少的錢，顯示了自己的本領，同時也很好地幫助了你的同學，使他的作業有了很好的變化！

此時，家長就要把具體的情況告訴孩子的班主任老師，請他把收取的錢設法交給那個孩子的家長，並妥善處理那個學生與家長的問題。

這件事情到此結束。

大家看看我的辦法怎麼樣？是不是達到了“一箭雙鵰”的效果？

我認為你兒子應該拒絕買錢抄作業。否則會害慘這個同學的！你應該要求你兒子耐心地教這個同學。你兒子教會了同桌同學的同時，也提升了自已！千萬不能收錢而要跟這個同學做朋友！

孩子回來問我問題：同桌花錢買他的作業抄，他該接受還是拒絕，家長怎麼處理？

前不久，我也遇到過這個問題。孩子班主任要求學生做手抄報。那段時間，孩子家庭作業很多，每天都寫到很晚。手抄報也到了最後上交時間，孩子很著急。

我看著可憐，一時心軟，就自告奮勇地給孩子設計手抄報。家裡有彩鉛，我臨摹的本事還不錯，手抄報主題是軍訓，給孩子畫了兩隻大頭兵。孩子帶到學校後，同學們羨慕極了，第二天，孩子居然又給我一個任務，幫同學也畫一張。還說其他同學也要，那我們可以收錢了。

我一聽孩子說收錢，簡直是驚呆了。零零後這麼有商業頭腦麼，呆了半秒，馬上說，同學友誼怎麼能跟金錢扯上關係呢？第一，手抄報是你們自己的作業，媽媽幫你，是違反了老師的規定，本身就是錯誤的行為，不能再有下次。第二，同學之間，不違反學校和老師的規定情況下，互相幫助是應該的，是增進同學友情的機會，友情是不能用金錢來衡量的。

題主的問題，我認為媽媽可以這樣做：

第一，肯定孩子的成績，孩子作業寫得好，同學才想著要抄。

第二，告訴孩子，不能接受同學抄作業的行為。讓孩子告訴同學，抄作業對他是沒有幫助的，作業不會做，可以輔導他學習，或者請教老師。

第三，告訴孩子，如何與同學溝通。作為同學，真心希望你好，在學習上能更有進步。抄作業的行為不好，而且同學感情是不能和金錢劃上等號的，我願與你一起進步。