越來越多的家長傾向於選擇高中國際班，希望孩子能在優秀的氛圍裡面學習。那麼怎樣為孩子挑選高中班呢？以下給出家長几個建議，以供參考!

一看：辦學經驗

國際高中辦學需要長期的摸索才能將國外的教學、師資與中國學生和學校的實際情況有機結合起來，很多剛剛創辦的國際班在課程體系的選擇、課程設定、教學教研、外教管理、考試準備、學生思想引導和有效管理、大學申請等關鍵環節尚處在摸索階段，周業勤提醒家長在選擇時應多加留意，最好選擇那些辦學時間較長，辦學經驗豐富的學校。

二看：辦學方向

一所真正的國際學校一定有自己的辦學理念和育人目標，而不只是以盈利為目的的搖錢樹。衡量的標準就是畢業生的去向和在國外綜合能力的真實提升。

因此，家長在為孩子選擇國際班前，一定要了解清楚國際班畢業學生的去向，不能只看宣傳，要分清學生升學是本科直接錄取，還是出國讀語言、預科、橋樑課程、大學雙錄取等唬人的所謂大學錄取形式。是升入國外一流大學，還是進入野雞大學?是絕大多數學生成功升學，還是隻有少部分學生被名校錄取?正確的辦學方向是國際班辦學成功的唯一出路。

三看： 課程、師資與升學

目前國內多數的高中國際班尚處在初創階段，大致分為3種類型，要細加分辨。

第一類，照搬照抄型：全套引進國外高中教材、SAT、AP課程，這類課程沒有經過本土化改造，讓母語非英語的中國學生一下子去和英美國家的高中生同步學習全英的文理科知識，很多學生無法適應，形成聽天書的局面。此外，由於國外高中嚴格的課程課時要求，造成國際班教學與雅思[微博]、託福[微博]考試複習和備考時間衝突、脫節，這類學校大都不承擔海外考試的校內教學義務，學生需要到社會上培訓雅思、託福、SAT等，大大影響了學生的考試成績。

第二類，混搭拼湊型：高中文理科課程、外教課程、英語培訓、雅思托福考試、SAT考試培訓甚至是國學課程、課外活動混搭。這類課程看似不錯，什麼都有，但通常沒有一套系統、主導的課程，再加上學生的時間、精力有限，很難形成紮實的基礎，某國際班向家長公佈的各類課程總課時量甚至鬧出比一週飽和課時量還要多的笑話。

第三類，經驗積累型：這類學校靠的是多年高中國際教育辦學實踐經驗，屬於經驗積累型。在多年經驗與教訓的積累之上，以國外權威系統課程為主導，以國內理科雙基強化練習為補充，在夯實中、外課程基礎的前提下，在校內系統完成海外升學考試的複習與備考，達到事半功倍的辦學效果。

當選擇國際高中時，可以從以下幾方面來考查學校的好壞。

1.學校的知名度和名聲。

一個學校到底好不好，首先需要看的是這個學校到底有沒有知名度，如果是周圍人都知道或認可的學校，說明這個學校肯定差不了，一個學校的知名度是由多年的辦學經驗所積累的，同時得到了廣大師生家長及社會的高度好評。所以，選擇有在社會上有較好知名度和口碑的國際學校是值得選擇的。

2學校的教學質量和學風。

對於學校的辦學宗旨就是要為社會培養出優秀的人才，同樣在學校裡每個學生都需要考出優異的學習成績來回報學校和家長。如果一個學校全身心投入去提高學生學習成績，必然學校的學風就非常的濃，學生們學習就會很用功很努力，然後他們考出優異的成績也就是情理之中的事。所以，一個學校教學質量和學風的好壞是可以評判一個學校是否優秀的標準之一。

3.學校的師資狀況。

好的老師是一個優秀學校的靈魂，沒有高質量的老師必然就教不出優秀的學生，好老師對於學生成績的提高及學校的發展是多麼的重要。同樣好的學校必須要有一支專業知識過硬經驗豐富的教師團隊，對於國際高中來說，外教老師是學校的主體團隊，要考查一下外教老師是否都有教師資格證和豐富的教學經驗等。所以，考察一個學校的好壞從它地師資團隊就可以看出來。

4.學校的教學環境。

好的學校它的教學環境也不會差，因為學生需要在好的環境之下來更好地學習，例如：好的學校都配有圖書館、閱覽室、實驗樓、體育館等配套設施，學生們可以在這些場所裡學習和閱讀他們所需要的學習資料，同時可以更好地放鬆他們的學習壓力。所以，學校的教學環境和設施也是評判一個學校優質的標準之一。

5.學校畢業生的去向和發展。

正如以上提到的，一個學校的辦學宗旨就是要為社會培養出更多的走秀人才。可以考查或諮詢學校往屆畢業生的去向和發展，有多少學生選擇出國留學，都去了哪些國家和哪些知名的大學，以及學生大學畢業後的職業發展等等，都是值得去考查和諮詢的。詳細瞭解之後就放心多了，不會再為不知選擇哪個學校而猶豫不定。

力邁中美（國際）學校九華高中校區，建築面積近30000平方米，擁有15000平方米防霾體育場館及800平方米智慧圖書館。該校區專注於國際高中菁英教育，秉承“力育菁英，邁入國際”的理念，致力於“打造中美教育第一品牌”，採用純美式教學與中華傳統文化教育相結合的獨特教育模式，以小班化、美式教學、雙導師制等為主要教學特色。