心算獎稱號，1.珠心算小天才2.珠心算小達人3.珠心算小能手,小神童,神計妙算小選手,學校選進個人等稱步這些稱號都是鼓勵孩子們好好學習珠心算。珠心算真的很神奇。本來看似很難的一道題，但是學過珠心算的孩子，很快就能得出答案。所以這些孩子個個都是珠心算的小天才，小達人，小能手，小神童。

其次我想跟您說的是，興趣班是否報名學習，是需要以孩子的興趣點來選擇，並且學習年齡至少從4歲以後再開始。這是因為4歲前，孩子是透過自我意識來探索世界，難以將自己的興趣點集中在同一類活動中，如果您家孩子還沒有到4歲，而您又希望他上興趣班，您可以先觀察孩子比較關注、願意花時間參與的是哪一方面，再耐心引導，鼓勵孩子，幫助孩子固定下興趣點，這樣4歲之後再給他報名對應的興趣班，效果會更好。

當然，如果孩子有自己喜歡的方向，建議您和爸爸讓他自己做主學習，這樣可以激發孩子的內在學習動力。在這個過程中，您和爸爸一定要鼓勵、支援孩子哦，孩子會更有勁頭去學習的。

我的孩子在讀幼兒園，現在大班，9月份小一。

關於給孩子報興趣班，我認為是必須的！

我的孩子3年幼兒園報了：

舞蹈（目前考了中國舞蹈家協會3級）。在幼兒園的各類活動中，孩子都是主角。跳舞都是站C位。

圍棋（作為和她爸爸的親子活動，只學了一期懂規則，入門即可），現在主要以在家做題為主。

播音主持（因為培訓班的原因，現在沒有上課。但孩子因此獲得主持幼兒園期末匯演的機會）

英語，主要學自然拼讀。孩子學的很開心（也說過不會，好難，但在鼓勵中完成了！）但學費真的好貴，在收入有限的情況下，只好自己來了！（筆者正在研究怎麼教，一般我們送培訓班後，筆者會根據培訓班老師的方法，結合網上的教材自己在家輔導孩子）

唐詩宋詞，一直自己在教，孩子很喜歡，一直堅信有這方面的才華。（和其他小朋友一起背，她比較快記下來。其實不是她的記性好，而是她讀多了，背多好，相比較跟能掌握韻律）。

今年暑假孩子表示要學二胡和古箏，目前在尋找合適的機構（主要還是沒錢），可能讓孩子學的機會不大，因為學樂器和學舞蹈一樣，不長期練是學不到東西的，而長期練就經濟而言，筆者表示：壓力山大！

孩子暑假會去學游泳，強身健體很重要，身體健康才是根本！

南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍：（全國教書育人楷模，全國優秀教師，江蘇省特級教師）

“興趣班”顧名思義是以孩子的興趣為主。孩子是否需要報興趣班與“上幼兒園的時間”之間沒有必然的聯絡。關鍵是看孩子是否感興趣，可先讓孩子瞭解興趣班是幹什麼的，然後帶孩子親身體驗，最後在與孩子共同決定要不要選擇這個班。如果選擇就要堅持下去。如果孩子不感興趣，家長不要強迫。強扭的瓜不甜，強迫可能會抹殺孩子的學習興趣，這樣做可能會對孩子的後續學習和終身發展產生不良的影響。 對於幼兒園階段的孩子來說最重要的是家長的陪伴和愛，家長以身作則的影響。生活就是一個精彩絕倫、完全免費的“興趣班”。在這個課堂裡，孩子能學到許許多多生存、生活的本領，養成影響一生的習慣。如果您有時間請一定多陪一陪您的孩子，和他一起鍛鍊身體、走進大自然、閱讀書本、欣賞音樂……，相信孩子一定能度過一個快樂而有意義的童年，不要過於擔心他“輸在起跑線”上，請相信他有著強大的“後勁兒”。

要不要給孩子報班，最近我自己就遇到了這個問題，很是糾結。

我女兒3歲10個月，今年剛開始上幼兒園，因為年紀小，也沒想過給報興趣班，但是我家姑娘昨天回家情緒有點低落，說別的小女生穿著小天鵝的裙子去跳舞她也想去。這是幼兒園的延點班，因為孩子年紀小，加上剛上幼兒園，就沒想過要給她報班。

考慮了下，還是覺得她太小，可能不適合跳舞。就和她說，我們報個小小主持人吧！因為我家姑娘特別喜歡講故事，編故事，所以和她商量去報小小主持人，結果被她一口回絕，堅決不要，只想跳舞。

一邊是我們覺得她太小，不適合跳舞，一邊是孩子的興趣，很難做抉擇。經過我和她爸爸商量，我們決定先保護孩子的興趣，我們的考慮是這樣的：

1.孩子感興趣，就證明她喜歡，我女兒對於自己喜歡的事情熱情特別高。

2.她的年齡馬上四歲，我們也問了老師舞蹈班的課程，就是簡單的身姿練習，加上朋友的孩子學了一年很多時候是在玩，所以，對身體的傷害應該談不上。

3.我女兒的性格會偏內向，因為剛剛上幼兒園如果可以學舞蹈，也是一個和其他朋友互動交流的機會。

所以，基於以上原因我們決定讓她去報學校的舞蹈班。那麼作為家長我們到底要不要給孩子去報舞蹈班呢？我的建議就是看孩子的興趣，如果孩子特別喜歡，從興趣去引導，讓孩子去接受並學習，會更容易。

要不要給孩子報興趣班，主要看兩點，第一是不是孩子的興趣，第二家庭的現實條件。家庭的現實條件並非完全指經濟，有時候父母雙方都需要上班，沒有辦法在幼兒園下課的時間接送孩子，可能也會考慮給孩子報興趣班。

3到6歲的孩子，各方面全面發展，很多時候，家長會發現，孩子的想法非常多，創造力和實踐熱情急速增長，語言表達越來越清晰，你會發現他會說很多你從來沒有想到過的問題和答案。

如果家長善於在日常生活中觀察，就會發現孩子對什麼事感興趣，如果家長想往這方面特別培養，就可以去給孩子報相應的興趣班，但是首先家長需要去選擇合適的興趣班，比如說去試聽一節課、瞭解課程的整體構架、教學老師的水平等等。

找到感興趣的課程，孩子接觸以後，也確實能夠增加孩子的興趣，並且對這方面沒有學習的負擔和壓力，那麼這樣的選擇對孩子來說也是不錯的。

尤其是，有關蒙臺梭利和敏感期的理論認為，兒童在3到6歲之間有各種各樣的敏感期，會集中出現。比如繪畫的敏感期、社交的敏感期、婚姻家庭的敏感期。

如果家長了解孩子處在哪個敏感期，就能夠根據敏感期的特點，在這個階段給孩子報相應的興趣班，能夠讓孩子在這方面有更加好的發展。

比如孩子在繪畫的敏感期，這個時候孩子對繪畫充滿興趣，讓孩子去學習繪畫、接觸與色彩相關的內容，能夠最大限度的利用孩子敏感期這個階段，幫助孩子得到進步。

如果你實在不知道孩子對什麼感興趣，就結合孩子的敏感期吧。

大家都知道，孩子的天性是玩耍，而且這個階段孩子是在遊戲中進行學習的。所以家長在選擇興趣班的時候，不要選擇太刻板的教育。什麼課程能夠讓孩子在學習的過程中玩起來？幫孩子來選擇這樣的課程，可以讓他學得更快樂。

首先家長要確定：自己讓孩子選擇興趣班的目的是什麼，如果你的目的是培養孩子某一方面的技能，讓他有所發展，就可以了，那麼在這個過程中，就不適宜特別強迫孩子。

如果你培養孩子在某一領域成為專家，比如鋼琴家、小提琴家，在最初的時候，也應該培養孩子這方面的興趣，讓他感受到音樂的樂趣和魅力。孩子通常會在學習有難度，練習幾次仍然不會的情況下，產生懈怠情緒，有時候孩子就不想再學了。這時候家長需要激勵孩子，鼓勵孩子。

都是學同一樣東西，當簡單的時候孩子有興趣學，難度增加了，孩子卻不願意學習了，這中間的原因在於：孩子缺乏成就感。如果總是在一件事情中感受到挫敗，孩子當然不願意再繼續學下去了，所以家長要及時的鼓勵孩子，讓孩子感到自己有價值，並且學習這樣東西有價值。

總之，給孩子選擇興趣班，首先，選擇孩子真正感興趣的。其次，適合孩子性格，並且難度合適的。最後在孩子學習的過程中，要不斷的去鼓勵孩子，幫助孩子創造成就感。

每個人有不同的育兒觀念和家庭條件，在這裡給出以下建議。

家長可以嘗試給孩子報名各種興趣班，不是為了學的面面俱到，而是在孩子學的過程中找到他最擅長的或者是最喜歡的。

我們都知道，興趣是最好的老師，如果缺少了興趣，死板的學習未必能帶來很好的結果。在孩子接觸各種興趣班的時候，家長所要做的就是盡所能去觀察孩子，看看孩子喜歡什麼，在什麼方面孩子會比較擅長挑戰和解決。過一段時間，需要明白魚與熊掌不可兼得，家長需要幫助孩子選擇一到兩樣重點培養（孩子年級還太小，需要家長的指引），其餘的就作為興趣普通發展，有平常人有的一般水平就可以了。當然在報各種興趣班的時候，也要考慮家庭自身條件，切不要因攀比而報興趣班。

另一方面，家長可以多多向幼兒園教師瞭解孩子的情況，透過教師的觀察和家長在家的觀察，兩者相結合，全盤考慮清楚之後，幫孩子報1-2個他感興趣的興趣班是可以的。因為孩子成長過程中，對事物的學習都是有關鍵期的，對某一事物的學習會在短時間裡提升的特別快，孩子也能快速掌握和接受。

就像是語言發展的關鍵期，就是4-5歲，這時候如果孩子對第二語言產生興趣，家長們就可以安排孩子去接受另外一門語言薰陶。但切勿急於求成，拔苗助長，要謹記興趣是最好的老師，快樂是學習必不可少的。

我是兩個孩子的媽媽，在孩子上幼兒園期間，我沒給孩子報舞蹈、珠心算、畫畫等興趣班，一個也沒報。我的出發點是：

讓孩子有充分睡眠，在幼年時養好身體，少生病，比什麼都強。這也是為日後好好學習打下的最重要的基礎。

三四歲的孩子正是建立安全感的重要階段。我希望他們快快樂樂的。

而這些，是讓孩子在興趣班間奔波得不到的。

剛巧，舞蹈，繪畫，珠心算這三個興趣班都給孩子報過，我說說我的所見。

1 舞蹈

感覺女孩子一般都會被報舞蹈班，當初幼兒園興趣班開班，不由多想就報名了。第一個學期也沒想孩子學的多好，只是去學個基礎，所以沒有特別留心她的狀況，只是偶爾問下孩子感覺怎麼樣，聽到的回答是累，當時就是安慰她:“剛開始練肯定有點累的，習慣就好了，吃得苦中苦，方為人上人。”

後來也有兩次回來說累，也沒當回事。直到有一次因為下腰，硬是被練哭了，哭了好久，說再也不去舞蹈班，才知道事情的嚴重性。沒有再逼她去練了，不是說不捨得讓孩子吃苦，而是覺得她不感興趣的東西逼她學沒有意義。

2 繪畫

繪畫是她喜歡的課程，跟舞蹈一起報的，學了一學期後，又繼續報了一學期，但是發現一個問題，興趣班沒有根據孩子年齡及學習時間仔細分類，這一學期又是上初級班，跟剛學習的孩子一起，沒有明顯進步。一學期學完的繪畫本發回來，多數都是臨摹好的，只需要上色或是貼紙，自己創作的很少。所以目前沒有再報學校的興趣班，想找專業的繪畫班學習，正在尋找中。

3 珠心算

報這個純屬跟風，當時不學舞蹈了，就想再報多個興趣班，看別人選了這個也選這個了。

學習過程應該是比較枯燥的，去教室輔導孩子算做過兩次作業，第一次，上珠下珠代表的個數基本能搞清，但是三個數的加減法答對率一半的樣子。現在用算盤做三個數的加減法，準確率很高 ，感覺有點依賴算盤了，脫離了算盤，算數準確率降低，後來沒要她用算盤了，我也迷茫了，不知這樣學習的意義何在。

報興趣班只是為了找到孩子興趣所在，前期興趣班的學習，有助於幫孩子做出取捨抉擇，但是不喜歡的不勉強，喜歡的可以找專業的機構進一步學習深造。

我是倆寶媽，關於給孩子報興趣班，說說我的觀點吧。

我家大寶剛上小班的時候，班級裡面就有寶媽給孩子報名了舞蹈班，每天放學後，家長們都接著自己的孩子去往各個興趣班，當然，其中免不了被其他家長詢問：你家孩子報名什麼興趣班了？說實話，當時的我是不以為然的，我覺得孩子還小，而且自己還有一個孩子需要照顧，哪有時間帶著孩子奔往培訓機構。

當大寶上中班時，班上報名了興趣班的孩子更多了，有的孩子甚至報名了多個興趣班：繪畫、舞蹈、跆拳道、鋼琴等等，有的家長甚至還在班級群裡發孩子興趣班上課或者比賽的照片，當時，看得我心癢癢。

於是，我也嘗試帶大寶去報名一些體驗課，比如：鋼琴、繪畫、舞蹈、英語等，但是，每次體驗課，大寶要不就是拒絕進教室，要不就是課後再也不想去第二次，詢問原因，都是想要媽媽陪著一起進教室，但是，怎麼可能呢？最後，給大寶報名興趣班的事情就這樣擱淺了。

直到大寶上大班開始，每天我都在大寶耳邊嘮叨：你們班誰誰誰在學舞蹈，誰誰誰在學英語，學畫畫了，你要不要去試試呢？終於有一天，不知道是因為害怕了我的嘮叨，還是自己真的想學，大寶居然主動告訴我，想要去學畫畫，我問為什麼？大寶說他們班的某個人也在學，我想跟他一起。就這樣，到現在為止，我給大寶報名三個興趣班：足球、畫畫、街舞。僅僅三個興趣班，每週都要好幾次往返於家和培訓機構之間，想想也蠻辛苦的。我的初衷是保留兩個興趣班，一動一靜，因為每個學習的時間都不長，所以暫時還沒發現大寶到底最喜歡哪兩個。等時間長一點了，我會再給大寶進行取捨。

現在，小寶也剛上小班，我也沒打算現在給小寶報名興趣班，等大一點再去也好。

說了這麼多，其實我的觀點很明確：

給孩子選擇興趣班，要看孩子是否有興趣，如果孩子沒有興趣，家長硬塞給孩子，孩子也會本能地抗拒。

帶孩子多去嘗試不同的課程，發現孩子的興趣，並選擇一兩種堅持。

家長的堅持和鼓勵同樣重要。孩子的興趣也許會三天打魚兩天曬網的變化，這個時候就需要家長的監督和堅持，鼓勵孩子努力堅持下去，不能因為孩子說不想學了，就真的放棄。

正確對待考級。現在很多家長給孩子報名興趣班，都盲目追趕所謂的考級，不管哪種興趣，培訓機構都大肆鼓吹考級的重要性。但是，作為家長，不能把考級作為衡量孩子的唯一標準，讓孩子堅持興趣才是最重要的。

這是一封對是否支援小孩學特長家長們的信：

第一：有條件一定要給小孩多學習的機會。

從題主的問題中可以看出你現在還在猶豫的狀態，擔心會給小孩帶來思維定勢，那這就是我們要商討的問題，也許你會說我們小時候啥班都沒有學，老一輩自己也啥文化也沒有，我們不也活了這麼幾十年了，但是祖國為什麼日益強大，國外反而在停滯不前，因為每一種文化差異，也不一定說國外的教育一定好，因為我們相信人從小就要讓他三觀學正，所以學習是必不可少，只是我們小時候沒那個條件而已。

第二：學小孩感興趣的特長班。

小孩總歸是小孩，天性就是好玩，所以在每個人很小的時候，他是不知道自己怎麼選擇的，這時候父母就要加以引導，不要認為這是思維定勢，是在給他找方向，讓他對感興趣的更加感興趣，反而是種釋放他天性和激發能量的做法，舉個我小孩的例子，小時候呢，我發現我兒子特別愛表現，我也不知道他從哪學來的，會扭脖子這一招，所以他遇到人和小朋友就要表現他這這個絕技，這在同齡小孩中太與眾不同了，所以後來我決定把他送到學口才的特長班，第一次帶他去也是不願意去，後面壓著陪他上了這節課，他反而喜歡了，後面下了課就要我去跟他報名，害得我學費都沒好意思還價，呵呵說笑了，因為他真正喜歡的是這個，所以引導很重要。所以作為家長要學會發現小孩得特長，選他感興趣得特長班很重要。

第三：特長班不是學得越多越好。

有的家庭很有錢，也不在乎這點學費，就報了好多特長班，但是我想說的是小孩精力是有限的呀。安排得滿滿的，理應學到很多知識，但是發現學一個忘一個，最後連自己都不知道學什麼好，也不知道是哪塊料了，弄得家長小孩都沒方向了，為什麼讀書越往後讀就要學專業了呢？語數外只是個基礎，要往自己得興趣點選專才重要。所以小孩的興趣找對了就讓他在那方面發揮，選一個，最多2個特長班！說不定未來的畫家，作家，音樂家就是你孩子在其中一個！

好啦！我的觀點也很明確，給小孩報1-2個他感興趣的特長班也很重要哦！注意是他感興趣的，不是我們家長感興趣的，這樣就成了強扭的瓜不甜，給小孩人生添堵，成長會很累的，也謝謝大家的閱讀，你家的小孩報了什麼班呢？或者未來你想給他報什麼班呢？可以分享和討論下哦！

作為孩子媽和教育工作者，關於給孩子興趣班的問題，說說我自己的看法！

我家大寶今年13歲，現在一所不錯的私立學校就讀，而當初他能夠順利地進入這所私立學校雖然和他參加選拔考試的成績有關，但最初卻是因為他參加興趣班所獲得了無數獎項！

大寶很喜歡寫寫畫畫，不到3歲，就已經把剛搬的新家牆上畫了各種符號，為此，我們心疼新房的同時，也有了給他報班畫畫的想法。

於是，在幼兒園的時候就給他報名了繪畫興趣班，但更多的是一種塗鴉。一般來說，像畫畫這樣的興趣班好像10歲之前都沒有必要太正規，不然很容易限制孩子的想象和思維。但孩子這一畫，就沒有停下來過，一直到現在，寒暑假都必須去畫室待一個月左右。

與此同時，孩子在畫畫這條路上也越走越好，大大小小的獎項也獲得了不少。現在不但是班裡的板報組組長，每次的板報都能獲獎，甚至也有打算走藝術這條路。

大寶除了幼兒園參加了畫畫班，也學過珠心算、古箏、舞蹈，但這些最終都沒有堅持下去，原因只是在一段時間之後，沒有了興趣，威逼利誘都無法堅持，所以最後選擇的放棄，但這並沒有影響他玩！

在小學5年級以前，我們幾乎每個週末都在外面玩兒。

不是郊區的田野，就是公園、遊樂園。半天或者大半天的時間足夠了，剩下的一天時間，我們就是在畫畫或者奧數興趣班度過。

孩子5年級的時候，抱著試一試的心態去報考了這所著名的私立學校，人家一看我們拿出的厚厚一摞獲獎證書，馬上就同意了直接錄取。只是因為我想要讓孩子去參加考試看看情況，所以堅持參加了考試。

很多人認為，玩是孩子的天性，奉行著“快樂教育”，其實大家都明白這個世界上真正的教育並不快樂！

周杰倫曾說，小時候練琴，母親會那根棍子站在後面……我能取得今天的成就，都是因為媽媽嚴厲督促所致。

李連杰也說：“曾經訓練逃跑三次，還好有父母逼著我，不然已經放棄了！”

教育專家說過，最先放棄的，肯定不是學生而是家長！

教育這條路，任重而道遠，需要我們一起共勉！

我是一名幼教工作者，可以明確的告訴你不需要，理由如下:

第一，幼兒園的孩子對事物的認識還停留在表面上，不具備抽象思維的能力，網上流傳一個很火的影片“三五也太難了”，建議你看一下。過早的讓孩子進行抽象化教學，只會給孩子留下心理陰影，就像“三五也太難了”中的小姑娘一樣，將來會對數學產生恐懼心理，她的數學成績一定會很差。

第二，現在的幼兒園教學課程非常豐富，舞蹈、美術、手工等等可以說是應有盡有，而且教師都非常專業，再報興趣班完全是浪費資金。

第三，幼兒的天性是玩，如果你真想了解幼兒的教育方法，建議你看一下國家頒佈的《3－6歲兒童發展指南》。

當下幼兒園的小朋友上興趣班很時髦，很多家長是出於跟風和比拼，盲目選擇各種培訓班，藉此滿足一下家長的虛榮心，幾年折騰下來，孩子能學好的技藝並不多，到了孩子上小學後，興趣又變了，家長又逼著孩子進行新一輪忙活。

儘管現在提倡的是素質教育，小學生減負之後作業很少，但我們的高考還明擺在那裡，以成績排名說話，考高分者上名牌大學。在這種高考制度面前，幼兒園孩子的家長也要頭腦清醒，將來決定孩子命運靠什麼？

孩子有才藝特長，努力培養後成為一技之長，就算上不了好大學，也能憑才藝混飯吃，但這樣應該不是父母的初心，父母只是想孩子課餘時間能多學點知識。那麼，興趣班的參與原則應該是不影響學校的專業課程學習。

選擇什麼興趣班，很多家長又是盲目的，並沒有根據孩子的性格、特長等實際情況來決定，興趣班應該是對孩子性格進行塑造和矯正，如一個不愛說話的孩子，參加口才訓練班，可以培養的外向性格。孩子愛好算術，參加珠心算培訓，讓孩子反應更敏捷。不是亂報一通，讓孩子養成三心二意的學習習慣。

興趣班不要參加太多，有一項興趣就夠了，讓孩子將來順利透過高考才是正道，很多興趣孩子上大學後再學也不遲。