初中，高中根本不是一個量級的

1.初中大部分都是定性的研究問題，高中需要定量的研究問題

2.考試更加多樣化，雜合度更高

3.高中是個全國得人競爭，初中是個全市得人競爭，對手不一樣，強度也不一樣

4.初中的知識結構背誦的居多，高中的理科理解的更多，光靠背誦是沒有用的

5.初中老師們水平也都一般，高中了不一樣，特別是名校的高中老師，要知道一個好的老師可以振興一所學校

6.高考的密度更好，成績分佈更加密集，尤其是初中的尖子生，來了高中後，也不過如此，比你厲害的比比皆是，所以努力吧，少年

學習是一個過程，循序漸進的過程。

一些人是小學成績好，到了初中成績就不行了。

一些人是初中成績好，高中就跟不上了。

當然也有很多人高中成績好，大學就不行了，或則大學成績好，工作之後表現就平平的，…………

這樣的例子太多了。

究其原因，一句話，環境變了，不能用原來的經驗套用到新的環境中。

在新的環境中，要經歷迷茫，痛苦，摸索，然後才能蛻變。

要認識到必須經歷這個過程，經得住磨難。而不是可以躺在過程的成就上睡大覺。

小學初中分數一直存在欺騙性，不體現出綜合知識和邏輯性，高中加深了知識，距離就區分出來了。跟不上其實不用強求。

這個問題，多想想自己，是不是自己哪裡出了問題?對自己一定要有個清晰的認知，擅長哪科，如果方向選擇錯誤了，雖說勤能補拙，可你付出的確實昂貴的時間成本。