重新評估一下，是陪伴孩子比較重要，哦，還是保住目前的這個工作比較重要

然後呢，再看看，如果掉到小學裡面去，有沒有什麼新的工作機會呢？比如現在孩子的補習是比較發達的，那麼你做小學老師，時間多了，是不是可以再去多一份兼職呢？另外一個自己的還在身邊，牌子的功課，孩子的成長還可以同時陪伴，那我相信這一份成就感也是非常重要的。

所以最後我想分享的是，不管是哪一種選擇，如果確定了，就要透過發散，透過思考去尋找新的生存方式，而不是在這裡自暴自棄

為了孩子，沒什麼是不值得的！不過你去小學任教能幫到孩子多少呢？等孩子到初中，到高中，到大學，你也有能力跟著去高中大學嗎？？那些不是老師的家長又能怎麼辦呢？所以我覺得，教育孩子，培養孩子，家長在家庭教育上多下功夫，無論你是不是老師，無論你是不是在孩子學校教書，都不重要！畢竟，我們不是培養巨嬰，我們要培養的是有獨立學習和生存能力的人！！！希望你思考一下！

為了孩子，從中學去小學任教，將失去一切評優晉級機會，是否值得的問題，子木老師認為一一

1、初中教師去小學任教，除非是借調，無法在借調單位進行評優晉級。如果是正式調動，並不影響以後的評優晉級，只要工作認真，成績優秀，照樣評優，照樣職稱晉升。

2、為了孩子，這樣調動，表面上值得，但具體情況仍然需要具體分析。

首先，你進入小學，對孩子成長有無益處，如何評估？如果孩子沒有特殊情況，大可不必。畢竟那麼多孩子，有多少家長是小學教師的？小學教師的孩子一定很優秀？孩子是否優秀與家長是否小學教師，沒有任何邏輯關係！其次，孩子以後要上初中上大學要工作，家長能一直跟著嗎？而且一直跟著孩子，真的好嗎？最後，你對工作的態度，會不會影響孩子，會不會對孩子成長造成負面影響呢？比如，孩子成績不好，你會不會拿這說事。你會不會說:我為了你，我捨棄了很多晉升機會，你對得起我嗎？這種莫名的壓力，孩子願意接受嗎？

3、孩子成長需要什麼？有人說，陪伴是孩子最好的成長，是孩子成長最好的教育。但陪伴並非每一天看著，每天隨時看著，而是一直地關注、瞭解、幫助、支援、鼓勵。當然有特殊情況除外。

如果是正常情況，不建議去小學。

如果有特殊情況，孩子需要這種陪伴，那就堅決去！對於孩子的成長，有時，父母的犧牲也是必要的。