擬人，比喻，排比，設問，反問。

匆匆這篇散文運用了比喻 、排比 、反問、 擬人四種修辭方法。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什麼一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。

形象的擬人手法文中作者為捕捉“匆匆”的影子,把太陽寫得活靈活現.太陽就像是一個性格活潑、步伐輕快的少年,來去匆忙:他從你“手邊過去”“身上跨過”“腳邊飛去”……光陰本是無影無蹤的,但“太陽他有腳”,作者在文中把光陰寫得充滿了人情味.新奇巧妙的比喻文中作者把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的一滴水,把“時間的流”比喻成浩瀚的大海,而且還以“輕煙”和“薄霧”來比喻“自己過去的日子”,這樣就把“匆匆”形象化了.系列排比句的運用文中“洗手的時候,日子從水盆中過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去”一句中,作者運用排比來描寫人們日常生活的細節,為讀者展示了日子在生活的不經意中來去匆匆