估算策略的積累與估算意識的培養，通常是在估算中形成的！

估算的好處①在生活中有很多問題，往往不需要進行準確的計算，而只需進行估算就可以了！比如說我們上街買菜，大概每天花50到60元，這時上街就不需要帶太多錢！②有助於對準確計算結果的把握，比如說56+43=89，利用估算一看就知道是錯的！有利於學生數感的培養！

那麼對於一年級同學，我們只需要利用他已有的生活經驗，能夠利用“多得多丶少得多丶多一些丶少一些”詞語來描述兩個數之間的關係！通常我們都是把它估成與之相近的整十數丶整百數等！一年級只需估成與它接近的整十數！我們可以寫題目：58比10（ ），15比10（ ），26比30（）學生用“多一些，少一些，多得多，少得多"說一說！也可以注重練習形式的多樣化，可以用數軸的形式來呈現，比如數軸上呈現有70到90的整數，問一問77更接近70，還是更接近80？81是更接近80，還是更接近90？從而培養學生的數感，增強學生的估算意識！