個人覺得班主任有個家長群就可以了。作業給孩子說就行了，家長不放心可以在家長群裡問其他家長或老師。要是娃連作業都記不住或沒有習慣記住，其他的就別想了。

所以個人主張建群不宜多。

這個問題的形成是科學發展的結果，也是社會的發展，讓很多家長、老師樂於包攬孩子的一切活動的結果。我不贊成這樣做，但我就落伍了，我就會被形勢所孤立。

其實老師佈置作業，孩子記憶作業，也是一種對孩子自己的事情自己做的一種培養。

每天的作業任務是什麼，這本應是一件很日常的事，是一個師生之間教與學的活動一部分，師生在學習活動中互相配合的交流形式。

可是隨著小皇帝的變遷，小公主的出現，孩子越來越成了家中的寶貝，全家人得圍著孩子轉的社會風氣越來越盛行，慢慢的孩子的記憶力也就越來越差，老師佈置的作業就就記不住了，好多時候就有家長包辦了。

我記得過去上學都是自己背書包，現在都是父母或爺爺奶奶背書包，過去是孩子走著上學，現在是車接車送。

在孩子的作業由家長來記的同時，手機的出現了，老師也就借勢而就，建一個群作業往群裡一發，比以前就更省心了，不用在班上一遍一遍的說了，也不用操心誰又忘了作業而費口舌了，孩子也省心了。

可是孩子的自理能力就差下來了，所以我不贊成這樣的形式佈置作業！