（1）無意記憶佔優勢，有意記憶逐漸發展。根據兒童活動有無目的，可以把記憶分為無意記憶和有意記憶。沒有目的和意圖、自然而然發生的記憶，叫做無意記憶。有明確記憶目的和意圖的記憶，是有意記憶。學前兒童記憶的基本特點是無意記憶佔優勢，有意記憶逐漸發展。（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高。1）機械記憶用的多。與成人相比較，兒童常常運用機械記憶，他們反覆背誦一些自己並不瞭解的材料，顯得不是那麼困難。2）意義記憶的效果優於機械記憶。許多材料證明，幼兒對理解了的材料，記憶效果較好。（3）形象記憶佔優勢，語詞記憶逐漸發展：1）學前兒童形象記憶的效果優於語詞記憶形象記憶是根據具體的形象來記憶各種材料。2）形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長而發展幼兒期形象記憶和語詞記憶都在發展。3）形象記憶和語詞記憶的差別逐漸縮小兩種記憶效果之所以逐漸縮小，是因為隨著年齡的增長，形象和詞都不是單獨在兒童的頭腦中起作用，而是有越來越密切的相互聯絡。（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發展