一、字一定要乾淨

不是說字一定要寫得多好看，而是整個排版一定要看起來乾淨，不要亂糟糟的。

來來來，一起欣賞一下下面作文的答題卡（網上比較出名的某答題卡，侵刪）：

我相信你們語文老師也非常強調一點，就是書寫。

看到一張整齊的答題卡，首先第一印象就好了呀，然後願意看下去，之後的文章中要是再有吸引點，老師頭上肯定就+1+1+1+1+1地給分

下面說說如何製造其它吸引點

二、文章的中心思想

作文寫不下去，主要的原因是沒有中心思想，放在議論文寫作中就是“中心論點”不明確。

材料讀下來，你不知道要寫什麼，硬著頭皮寫，到最後肯定是湊字數，而且還特別特別痛苦，寫到哭。

（寫到哭都不一定湊得夠字數）

所以明確整篇文章的中心思想是很重要的

看了題主的描述，語文105左右，應該是不存在作文跑題的問題的

所以現在的重點就在於製造吸引老師的思想並把它完美地表現出來

首先，要知道什麼樣的思想能吸引老師

我舉個例子：

以前我們月考的時候有個作文題目大概是幾個人爬山之類的，有人說山頂好balabala，有人說山底好balabala，有人說山腰好balabala……然後問你覺得哪裡好

如果你順著它的思路開始思考哪裡好，開始長篇大論地講哪裡好

那你就too young too simple！！！

這樣的論點根本吸引不到閱卷老師的

這個時候，不妨跳出這種思維，嘗試唱“反調”（當然不能脫離材料），把中心論點定為：只要適合自己，哪裡都好

哈哈哈，是不是感覺比說山頂好思維開闊得多了呢？

而且這種題目，一般不是真正地想問你哪裡好，你往往得想到其它的方面――比如社會位置，自我定位，將山頂看成“成名”之類（這個怎麼看出材料裡的引申義，我在後面再分一個篇幅單獨說）

然後，如何把你的思想完美地表現出來

對不起，還是爬山那個例子

這個時候就要強調標題的重要性了

我們為什麼會被一些《震驚！XXX居然XXX做出這事！！！》之類的文章吸引？因為標題感人啊

當然，我不是要你也取一些比如《震驚！三名男子爬山居然做出這事！！！》這種標題（相信我，你會被打的）

但是！但是！你取的標題應該給老師這種“震驚”的衝擊

還是剛剛爬的那座山，“只要適合自己，哪裡都好”的立意

我們班當時一個同學取的文章題目是《此心安處是吾鄉》，瞬間又把同等新穎立意的同學給秒殺了

好了，立意了，標題取了，下面開始爬山，哦不，寫作文

三、如何戴著鐐銬跳舞

就算是作文，也分為開頭、中心、結尾三大部分（如果你願意，我還可以往下劃分）

說到戴著鐐銬跳舞，其實就是在不能脫離你文章立意（再次強調文章中心思想，也即立意的重要性），和文章文體（大多數同學寫的是議論文）的情況下，寫文章

1、用高階的語言表達

“用高階的語言表達”其實最開始是我的英語老師教的，她通常會在將英語作文的時候說一些“高階”表達

比如：We all think he is honest and smart.

表達成：We all attach honesty and Intelligence to him.

是不是瞬間感覺逼格高了很多！

所以，我把這個方法也應用到了語文作文的寫作上，事實證明，效果顯著。

高中畢業已兩年，有些已經記不太清楚了，用記憶整理一下以前常用的表達吧，有些忘記了的想到再補充：

**某人離開了某個地方/某人/某事

>他/她穿過了曼哈頓的繁華

>他/她離開了父親的謾罵

>他/她逃開了戰爭的殘酷

**什麼東西一點都不重要

>XX脫落為一張扁平的畫皮

>XX不過是一縷無家可歸的思緒

>（龍應臺）XXX不過是我心的批註，眼的旁白

**選擇，或者表達遞進的情緒

>（史鐵生）常使人為了一個姓名的牽掛而拘謹、猶豫，甚至於慌不擇路

>（還是史鐵生）先為衣食住行，然後不夠了，看見價值和虛榮，然後又不夠了，卻看見荒唐。

>XX沒有什麼過分的，特別是對XX的XX。

>（劉慈欣）它忘掉“9”時並沒有感到遺憾，不斷地忘卻是它生活的一部分，必須終身記住的東西不多。

還有就是，上面的表達一定不要死用，要學會活用，就是把他們說過的話套進你自己的主題裡面

比如笛卡爾說“我思故我在”，你可以寫“我選擇故我在”、“我愛故我在”、我幹啥我都在

比如柴靜說“我想感覺到人，哪怕是一顆血肉模糊的心”，你可以寫你想感覺到其它的東西，哪怕是其它亂七八糟的東西

比如王小波說“智慧永遠指向虛無之境，從虛無中生出知識和美”，相信我，只要你願意，虛無還可以生其它的東西，比如生命的意義，人生的方向……

…………我過來更新了，哈哈哈…………

方法都是我自己在高中的時候一步步摸索總結出來的，但是現在基本上都不會再用這樣的方法寫作文了，一肚子方法無從施展，其實無論多少贊都會堅持把它更新寫完的，但是收到讚的時候還是會小小地激動一下，哈哈哈哈（就是這麼容易滿足）

言歸正傳！！！

2、鳳頭（如何寫開頭）

要知道怎麼寫開頭，首先得知道開頭是幹什麼的，不用我強調了吧？無非就是：開篇提出中心論點，有材料的話要在開頭將材料分析一波，順帶吸引一下讀者（你的閱卷老師）注意，激發他們往下讀的興趣，照應標題balabala……

但是有的同學在提筆寫開頭的時候就很困難，一個原因是想寫出非常驚豔的開頭，反倒無從下筆，另一原因就是單純地連開頭都不知道怎麼寫……

But！開頭也是有模板的啊同志們！！！

可以參考一下其他作者寫的作文~或者是其他作家創作的小說開頭~

不是說作者他們寫這些開頭用了什麼模板，而是！你在寫作文開頭的時候完全可以把這些開頭當作你自己作文的模板的呀

套用！套用！一定是套用！不要直接把原文一大段當作自己的開頭！

還有另一種方法是，唱“反調”：

比如：

尼采有詩：“自從放棄了尋找，我就學會了找到。”

我的意見是：自我學會了尋找，我就已經找到。

（然後開始結合材料分析）

再比如：

“己所不欲，勿施於人”不過是一種可能的把握，但它也只說出了問題的一面，另一面――己所之慾，又怎樣呢？

（然後開始分析）

這種開頭寫法的好處就是：

第一，顯示了你的文學功底，很多同學的開頭基本是“XXX曾說過XXXXXXXXX”，你既然都背了名人名言了，為啥不化用化用呢

第二，藉助名人提出了自己的中心論點，同是名人名言，可能以前的寫法是引用名人名言來支援自己的觀點，但是現在，你卻提出了與之相悖的觀點，逼格高到爆好嗎

第三，顯示你的思考，老師會覺得你寫文章是在思考著的，不是單純地湊字數，有思想有覺悟哈哈

3、鳳尾（怎麼結尾）

嘻嘻，結尾的技巧其實和開頭差不太多，就不重複了，同樣可以用一些經典結尾的模板，但是寫的內容要有所區別

開頭已經引出中心論點來了，結尾的時候只要稍微提到你的論點的內容，照應照應就可以了

不過照應也可以照應得很優美的

我以前在寫作文的時候，喜歡用一種意味深長的結尾寫法，好像內心感慨萬千的那種感覺

比如：

XXXX（我的論點）慢慢醞釀成一杯濃厚香醇的酒，在我的心裡久久不能淡去。

再比如：

對不起……想不起來了……

…………小可愛們我來啦！！…………

今天晚自習沒課，繼續更~

不知道啥時候才能更完，所以提前取匿~

互相關注哦(´-ω-`)

4、作文的結構

之前已經預告啦，有結構你才知道怎麼寫下去，接下來該寫點啥

常見的作文寫作結構有：

①三段式

三段式是一種最常用的寫作方式，估計很多同學在寫作文的時候也採用的是這種結構，所以我就簡單地說一下（因為主要想介紹的是另外一種）

整個作文除開頭結尾之外，中間的主題部分又被分為三個部分，大致三個自然段，每個自然段的第一句提出與中心相關的分論點

主要採用遞進的方式，提出三個意思相近但是層次有深一層次的分論點

這種作文結構比較傳統，也是最常見的一種寫法，作文800字大致就是開頭100字左右結尾100字左右，三段每段舉幾個例子湊200字，就800了……

找了一篇標準式三段式範文你們可以看一下：

（百度截的圖，湖南卷以前的，題目是《詩意地生活》，一直印象深刻，侵刪）

但是，如果沒有作者這麼優雅的文筆和豐富的素材……三段式慎用，因為每段寫到中間湊不夠字數的

我也不經常用三段式，所以給你們介紹下面這種：

②六字珠聯式

聽著名字就感覺好高階的樣子有沒有！

六字珠聯式首先要搞清楚是哪六個字：點、正、反、深、聯、總

點：（50~100字）點……其實就是開頭啦，不過可以不分析材料，沒什麼好強調的，爭取簡潔醒目，點明中心論點就OK

正：（150字左右）正面論述中心論點，開段第一句同樣要一句話點明論點的話。我經常會在這個部分用兩個不同的排比句式來論證，（所以就要求素材的積累，後面會說），一個排比句式大概三四個素材例子，兩個大概就六七個

素材不用展開，排比句稍稍帶過，舉那麼多素材還用優美的排比句展開大概就是為了告訴閱卷老師“我有這麼多素材的積累，我還有文字功底能表達出來”……看著就很厲害

反：（150字左右）與正面舉例的區別在於，這裡需要反面舉例（……廢話），而且通常只需要一個例子，但是要求你對這個例子很熟悉，因為這個例子作為反面教材你不能像上面一樣每個素材十幾個字一筆帶過，要湊夠一個自然段的呢……

深：（250字左右）作文想要拿高分，不僅看你素材的積累、文字的表達還有你思考的深度（思想的深度決定你作文的高度）

任務驅動型作文主要材料一般是會對一件事情產生爭議，然後問你的看法是什麼，這一段不需要素材，你的素材就是這篇任務驅動的材料……（我不是把材料全部抄下來的意思）

先用自己的話把材料內容表述一遍，然後開始寫自己的思考（即你是怎麼通過看了這個作文材料之後提出這篇作文的中心論點的），再試當地引用一些名人名言

聽著好像就好難的樣子……

（這一部分確實會比較困難，但是也的確是作文的一大亮點，這也是一些人的作文總是在42分徘徊，而一些同學有素材積累語言表達頂多48分突破不了50分的原因）

還有就是經過我的觀察，老師其實也不在意你有多高深的看法，只要你有一個能展現自己思考的過程分數還是挺可觀的

放心啦，我會盡力找一些具體的例子幫你們具體分析的~

聯：（100~150字）字面意思，聯想~~關注一些時事熱點，然後在這個部分寫出來

主要就是表明一下：本考生心懷天下，平常關注時事、關心社會、關心國家，，這樣子……

結：（50~100字）結尾，前面有寫過

各個部分可以靈活安排一下，字數沒有嚴格的限制，如果覺得一個部分學不了那麼多字的話就在另一個部分多寫一點，整個結構統一就可以了

這種結構的好處就是：新穎，而且不會不知道該怎麼寫，寫完開頭就會知道接下來舉幾個正面的例子，正面例子舉完舉個反面，反面舉完又回去分析分析材料，分析完弄一兩個時事，然後結尾

每個部分篇幅不大，比起三段式分論點――舉例――再分論點――再舉例的方式更靈活

…………

知道了每個部分怎麼寫之後，下面就是寫什麼了

（好的我又去百度截圖了，題目是《生命不息，奮鬥不止》，侵刪）

幫你們分析分析：點正反深聯結

點：開頭分析了材料（我沒找著材料，但是看開頭就知道材料是西西弗斯推石頭那段），提出中心論點（最後一句）

正：“縱觀古今……”然後開始排比舉例，每個例子略寫

反：唐玄宗的反例，大概是“如果不怎麼怎麼樣，就會落得什麼什麼（不好）的下場”這種思路（評論有人問為什麼要舉反例……就是用反例不好的下場來證明哇我的論點是好的這樣子>_<）

深：舉完反例開始深入了！！！說大道理了！！！表明自己的思想了！！！就算有了例子也是前面提到過的，目的不是在舉例，而是在論證說道理啊

聯：“在現實生活中……”這句話一出，閱卷老師難道不知道你要聯絡現實憂國憂民嗎？？？

結：點題。

好了，我分析完了(*^﹏^*)

榕和老師從白巖鬆等人的角度給您的建議是：多看字典和成語詞典。

相信你堅持半年一定見效果。

榕和老師，榕和奉獻

一、作文為什麼寫不出深度？

語文是人情世故的學問，曹雪芹在《紅樓夢》裡說得好：世事洞明皆學問，人情練達即文章。大部分學生寫不出好文章的一個重要原因就是：對生活的感悟和理解不到位，所以，寫出來的文章要不然就是滿紙喊正能量口號，要不然就是虛浮的辭藻堆砌，沒有實質的內容，不能感人，也不能感動自己。

二、為什麼會出現這種情況？

學習是一個漸進的過程，寫文章也一樣，不是一天的功夫。

很多學生的寫作能力在小學到初中階段已經被範文和套路害了，許許多多的作文班，以及並不願意下功夫的家長和老師，教學生的時候，脫離了他們自身的生活感悟，而是單純追求快速的效果。

於是，所有的同學寫出來的都是：太陽公公像大火球，天上的星星像閃閃的眼睛，春天邁著輕輕的腳步來到人間。

但事實上，這並不是他們對生活的感悟，而是背誦別人對生活的感受，於是失去了審美能力的學生，就這樣年復一年被語文老師搞廢。於是，他們長大以後看到美景時，只能說：大海啊，你好多水。月亮啊，你真美。再也無法深刻表達自身的感悟。

三、寫日記是增加深度的一種方法

鑑於這種情況，我往往會鼓勵學生自己寫日記，把生活中的感受寫出來。

學生在把生活記錄成文字的過程中，也在重新梳理生活中的邏輯，再次提煉自己的情感和領悟。

在這種不間斷的記錄中，他們可以隨時把自己平時的所思所想變成智慧總結，只要堅持日記，只要認真記錄生活，很多學生的寫作深度都會得到提升。

這就是生活的功夫。

四、廣泛閱讀好作品

讀書很重要，但必須是好書，比如中外名著。

從大家的視野中感受世界很好，讀過的書中，我推薦四大名著，三言二拍，《史記》、《牡丹亭》、《竇娥冤》這些人人都說好的作品。

除此之外，看一些奧斯卡作品和不錯的中外大片，並寫下感受也對加深生活理解很有幫助。這些作品在揭示人情世故中也很有啟示性，比如《那傻男人那狗》、《一碗陽春麵》、《奔騰年代》、《阿甘正傳》、《菊次郎的夏天》都從各個角度揭示了人性之美。

但與此同時，家長們也必須要有耐心，不能半途而廢或者拔苗助長。

作文的深度來自作者的思想，思想有深度，作文自然有深度。

一，思想深度從哪裡來？

1，觀察。

養成用心觀察周圍人和事的習慣。我們的社會日新月異，有很多新鮮的人和事。認真觀察，不動聲色，注意積累。把有趣的發現積累記錄下來，作為思考和寫作的素材。

養成思考的習慣。不要簡單直接平面化，多角度想想，聯絡起來想想，打破常規想想，反覆多想想，總會有收穫。

3，閱讀。

讀經典，讀時評，讀同學佳作，有意識研究他們的思想和寫法。

二，如何加強作文深度？

1，養成觀察和思考習慣。

讓觀察和思考結合起來。每週整理自己的素材思想筆記，有所得則形成一些格言式的片段短文。

2，讀一些邏輯學，哲學，經濟學，社會心理學的書。

3，寫作時建立讀者意識，學會追問。

寫作時設想自己面前有一個虛擬的讀者，他挑剔古怪，總想駁倒你。於是，你必須想著如何說服他，讓自己的文字儘量沒有明顯漏洞。

學會追問，多問為什麼，怎麼辦，還有什麼更好的，還有什麼補充。這樣，你的文章會慢慢嚴密周到起來。

4，研究說理方法技巧。

學習一些寫作學的常識，研究議論文的因果推理、演繹推理、歸納推理、類比推理和歸謬法等等。

文章寫好後，自己反覆讀上幾遍，做些修改。不要怕痛，不妥帖的地方要請教老師和高手。這樣多次打磨，你會發現自己文章有了一些深度，進步會很快。

作文要寫出深度，不是一朝一夕的工夫，平時要從這4個方面著手：

第一，培養閱讀習慣，多讀課外書，尤其是經典名著。

第二，多背誦，且理解著背誦。今天背了明天就忘了也沒關係，繼續背。有一天你會發現自己差不多出口成章了。

第三，遇事多思考，從正反兩個角度思考，多跟別人交流，聽取別人的看法。

第四，多看新聞。

現在開始努力還不晚，加油。