同在一樣的屋簷下，聞的都是一樣的空氣！只有經濟財富的貧富差異，文化教育應該都是差不多的，甚至可能越艱苦的環境地方文化教育知識的人認識水平可能還更深刻些！

不同的教育環境只能理解為：“江南的雨從來就沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花”！

從古到今只不過有錢識字讀書的機會多一些，在燥動的社會環境時期，情感理解被掰得清澈見底，環境好的地方能安心多一點機會多讀，事實上，哪裡都有土豪劣紳，哪裡都有貧困苦民，高人一等的都是住在帝都城皇殿宮，他們才有最高的私塾師傅先生授課，讀的都是詩書禮節，人性人倫之類，總想把自己置於高堂殿府之上，世襲福祉，又有幾個真正去從事科學技術的研究？他們除了彎空心思研究社會怎樣讓自己排隊排在社會前面和高處，還會怎樣？勾心鬥角殘渣餘劣的思想由於歷史文化傳承的慣性思維從來就不想斷過，對於知識的求索，大部分向外求學留學的學子都只想為自己有個好的前程和幸福生活去努力，只有極少數人是在為大家爭取幸福！想想中國封建社會延續了兩千多年一直沒有經歷過工業革命，或許大家會頓然開悟一切都明白了！

什麼才是最好的教育？這個問題在我腦海裡已經纏繞了很長時間了。從馬雲辦雲谷學校以來，他也是在找尋最好的教育。凡是搞教育的人，都有心想把教育搞好。適合人類發展的教育才是最好的教育。中國的教育越來越偏離方向了，只注重孩子的智商問題，而不注重孩子的德育問題。只看學習，不看身體是否健康，心理是否健康。我們應該借鑑別國好的一些教育，運用到中國的國情當中來。哪個省的教育水平最好？不是靠分數來評定的。現在的孩子學不會學，玩不會玩，彷彿只是學習的機器而已，身體素質極差。我們究竟要培養什麼樣的人才？什麼才是最好的教育？這些都是值得我們反思，所以這個命題一定是一個偽命題，根本就沒有自古以來什麼所謂的哪一個省的教育水平存在著什麼高低。

想知道哪個省的教育水平好，其實不用多講，不用多說，直接看資料就行！

看看歷屆各省狀元排行！

看看全國各省985211院校分佈情況！

看看各省名校在全國算什麼檔次！

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下面我給你整理了13條資料，你看完就明白了