想寫出語言優美，辭藻華麗，風格綺靡的文章，離不開詞語積累，經常翻閱字典詞典，多讀古今中外經典名著，勤動手敢下筆，實在沒頭緒可仿寫，這些都不失為一種很好的方法，只是靡不有初，鮮克有終，能持之以恆的很少。也許你確實能做到，在這裡預祝你成功寫出佳作。

古人說過：文為心聲，就是說你要言之有物，表達情感，吐露心聲，針砭時弊，奪人眼球。單純的詞藻堆砌，即使再華麗，也沒有文采。你寫東西就是你的表達，要有人看你的大作，與你交流互動，就有了價值。漢大賦、西晉詩歌和南朝宮廷詩，有很多都是辭藻華麗，內容空乏，因此這些作品僅收錄在一些典籍裡，而沒有在世間廣為傳誦。推薦大家看一下陸機和潘岳的一些作品，就會有一些心得體會了。

最後，多讀書，讀好書，多與人交流，再有一顆堅定不移的學習習慣，相信你一定能實現理想的。希望我一些愚見能對你有些幫助吧！

要提升自己的文化素養就要多看書多學習，最高效的方法是多寫作。

筆者是一名初中數學老師，曾為任教的九年級十一班，十二班畢業生中考寫過一首藏頭詩，如下

九年寒窗忙，

十方風雲長。

一心天不負，

班瑞早與晚。

考場任遊刃，

試金有真章。

成敗無多慮，

功深路自寬。

藏頭為九十一班考試成功。

九十二班的藏頭詩如下

九年寒窗忙，

十方風雲長。

二鼠不辜負，

班瑞相與還。

考場任遊刃，

試金有真章。

成敗無多慮，

功深路自寬。

其中有兩個詞絕大多數人是不知道意思的。為“班瑞”“二鼠”

“班瑞”為賜予祥瑞，“二鼠”為佛教典故，白鼠代表白天，太陽，黑鼠代表夜晚，月亮。

筆者當時為了尋找符合藏頭意義的詞，上網查了很多詞。雖然最終只用了這兩個詞，但是在這個過程中學到的有很多。

奉告舞文弄墨者，所謂斟詞酌句，無非心平氣和 —— 合適乃“素養”，精準即“高階”。

厚積薄發信手拈來，則了無痕跡天然趣成。臨陣磨槍生搬硬套，則方枘圓鑿不免搞笑。

著文垂詞抒情而已、表意罷了，若為炫耀又何必？