《大自然的語言》一文運用舉例子、打比方、擬人等方法說明事物的特徵。文章在說明有關問題時，舉出不同的事例。如說明物候對於農業的重要性時，舉出了1962年沒有注意到根據物候觀測農業季節來得較晚，結束春初種的花生遭受了低溫損害。在說明決定物候現象來臨的四個因素時，都舉出了典型事例。有的不僅舉出了一般情況下的事例，還舉出特殊情況下（如逆溫層的情況）的事例。這樣舉例，具體而全面。值得注意的是文章在舉例時往往又和作比較結合在一起。如說緯度的差異對物候現象來臨的影響時，舉出“在春天，早春跟晚春也不同”，“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花時間只比北京早十天。” 　　課文開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明於描寫之中，如同展現一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯想，激發了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現象，如草木榮枯、候鳥去來等，實際上起著預報農時的作用，從這一點上說，物候現象彷彿就是傳遞資訊的“大自然的語言”。題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現象”的形象化的說法。 　　1~3: 說明了物候和物候學。 　　4~5 : 說明了物候觀測對農業的重要性。 　　6~10: 說明決定物候現象來臨的因素。 　　11~12: 說明研究物候學的意義。 此外，文章語言準確、嚴謹，體現了說明文語言的科學性。如第三段中“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識”一句中的“許多”一詞說數量，有範圍，不一概而論，措詞嚴謹。在說明物候現象的時候，先分說“植物”和“動物”，再概說“生物”，用詞處處都經過推敲。在說明影響物候現象的四個因素時運用了列數字的說明方法，如“南京桃花要比北京早開20天”。還有舉例子的說明方法，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。”同時還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。”