從立法環節來看，民法典開創了中國法典編纂立法的先河，是新時代中國特色社會主義法治程序中科學立法、民主立法、依法立法的重要里程碑，也是全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家，不斷提升國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措。 

　　從執法環節來看，民法典對行政組織、行政立法、行政執法、行政責任等方面提出了一系列新要求。行政機關要貫徹好民法典，必須堅持依法行政、私法自治原則，尊重和保障民事權利。只有充分保護私權，才能全面保障和維護公民的切身利益，並有利於規範公權。這就要求行政執法人員要樹立區分意識，讓民事的歸民事、行政的歸行政。這意味著公權不能隨意侵犯私權，公法在私法面前應理性“止步”，不可輕易“越界”。同時，民法典規定了行政執法機關的義務，如在第1005條、第1010條、第1039規定了對公民的保護、救助、保密等義務，這就是以法律形式明確了公權力應為私權或者說人權提供必要的保障和保護。 

　　從司法環節來看，民法典的頒佈，為人民法院審理案件、為人民檢察院進行民事訴訟監督提供了更加全面、更加明晰、更加具體的依據和準繩，也為司法機關更好地公正司法、為民司法創造了條件，有利於提升人民群眾對司法工作的滿意度，有利於提升司法公信力。 

　　從守法層面來看，民法典對社會精神文明程度和公民素質水平提出了更高要求，正如前文所述，民法典規範了民事領域的方方面面，也影響著一個人從生至死的完整一生。所以，各個執法、司法主體要廣泛開展好民法典普法宣傳工作，引導群眾認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是全體社會成員都必須遵循的規範，自覺養成學法、懂法、守法、用法的意識和習慣。同時，還要結合新民風建設、社會主義核心價值觀教育和即將實施的鄉村振興戰略等工作，將法治宣傳、德治教育以及重大戰略部署有機銜接，相互融合，激發迭加聚合效應，在促進形成全民守法良好氛圍的同時，努力發揮出民法典在促進經濟社會發展、促進精神文明建設、促進國家治理體系和治理能力現代化方面的重大作用。 

民法總民法典中全力保障最關鍵的還是人的生命權。健康權。人的居住權。

包含關於各種財產和所有權及其他物權的規定，實際上是關於在靜態中的民事權利客體的規定。第三編稱為“取得所有權的各種方法”編。內容頗為龐雜：首先規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產製；其次規定了債法，附以質權和抵押權法。

最後還規定了取得時效和消滅時效。實際上，該編是關於民事權利客體從一個權利主體轉移於另一個權利主體的各種可能性的規定。

擴充套件資料：

全華人大常委會法工委主任李適時在向會議做說明時說，編纂民法典已列入調整後的十二屆全華人大常委會立法規劃。民法典編纂工作擬按“兩步走”進行：

第一步，編纂民法典總則編，經全華人大常委會審議後，爭取提請2017年3月召開的十二屆全華人大第五次會議審議透過。

第二步，編纂民法典各分編，擬於2018年上半年整體提請全華人大常委會審議，爭取於2020年3月將民法典各分編一併提請全華人大審議透過，從而形成統一的民法典。

1、尊崇民法典是民法典實施的基礎。

西諺有云：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心裡。”尊法守法追求的就是這樣一種把法律銘刻在內心的境界，它是法治社會的一種美好願景，值得我們大力倡導，並在實際生活中去努力追求。

實施好民法典是堅持以人民為中心、保障人民權益實現和發展的必然要求。民法典調整規範自然人、法人等民事主體之間的人身關係和財產關係，這是社會生活和經濟生活中最普通、最常見的社會關係和經濟關係，涉及經濟社會生活方方面面，同人民群眾生產生活密不可分，同各行各業發展息息相關。

2、普及宣傳民法典是民法典實施的重要手段

民法典要實施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心裡。要切實推動民法典成為家喻戶曉的“社會生活百科全書”，讓群眾認識到民法典既是保護自身權益的法典，也是全體社會成員必須遵守的規範。透過宣傳，將民法典中與群眾日常生活息息相關的相關條文送到群眾身邊、深入群眾心中，進一步提升人民群眾對民法典法律知識的知曉率，為民法典的實施營造良好的氛圍。

3、遵守民法典是民法典實施的途徑。

守法，是指一切國家機關及其工作人員、政黨、社會團體、企事業單位和全體公民，自覺遵守法律的規定，將法律的要求轉化為自己的行為，從而使法律得以實現的活動。

民法典是關於民事活動平等、自願、公平、誠信等基本原則，關於堅持主體平等、保護財產權利、便利交易流轉、維護人格尊嚴、促進家庭和諧、追究侵權責任等基本要求。民法典既是保護自身權益的法典，也是全體社會成員都必須遵循的規範。肥鄉區注重引導群眾認識民法典，養成自覺守法的意識，形成遇事找法的習慣，培養解決問題靠法的意識和能力。

4、用好民法典是民法典實施的根本所在。

人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。只有人人參與的法治，全民守法用法才具有堅實的社會基礎。

“以案示警、以案為戒、以案促改”

抓好“學、訪、檢、改”四個環節，推深做實專題警示教育。