其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力。

“恐龍”是學生非常感興趣的話題文章從題目到內容都吸引著學生的好奇心。教學中要抓住這一學習契機引導學生透過各種渠道特別是網路收集有關恐龍的資料豐富知識以自主學習喚起學生濃厚的閱讀興趣引領學生用智慧的眼光去觀察與發現開啟一扇探索古生物的科學之門。

2.用自己的話說一說恐龍飛向藍天的演化過程。

3.“一些與鳥類親緣關係較近的恐龍應該長有羽毛。”

4.．瞭解恐龍飛向藍天的演變過程體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛。

5.激發學生的學習興趣培養學生大膽質疑熱愛科學鑽研科學的精神。

恐龍是世界上最大的動物，它出現在大約兩億一千萬年前，最後確神奇地滅絕了。今天我們所知道有關恐龍的一切，都是由恐龍的化石得來的。

那是地球上最後一隻恐龍。它在億萬年前的那次天災中活了下來。

後來，它躲避人類，躲避戰亂，躲避病菌，躲避衛星……它偷偷地生活在地球上，沒有任何一隻恐龍懂得他的憂桑。

因為，它是地球上唯一一隻還活著的恐龍。