教育育人，育人首先育有信仰，信仰最關鍵，

學制應改十二年義務，

說了不算，不多說！

課堂一時，生效得多年！妙語一言，良才一班。老師的教育教學的水平質量問題，一時短期是不可能見效應的難於評判的，再之人的認知消化思維反應時間作用問題也是不同的。今時代己有電腦資訊產業的名稱了，人不應該以背書頌古為必須的認知，認證為讀書了。這個樣的雕刻思維，自然就固死了人的意識思維圈圈了，約縮了人大腦新的活躍面，是會阻礙突圍破陣的創新思維動力的。例如，審美中的中國畫，過度的強張筆墨問題，不就將人們的審美思維固化雕刻了嗎！其實，給畫中筆墨的體現，不就是為實現畫面的視覺情感感受美，而服務的嗎？！不論什麼狼亳，大白雲，兔毫，羊毛的筆。不論是中鋒側鋒的用筆或皺擦點劃的用筆，只要實現畫面的情感美不就是成功了的繪畫作品嗎？！為何如緊圈咒的轟諗不停呢！並視作標準地！。(繪畫中對筆法的要求是與書法中的要求不同的.) 墨色的問題就更不用說了！…。因此，教育理解認知什麼是讀書的問題，觀念是應與時俱進的開創新認識新認知的。所以，早日實現全情景的電信課堂教育重要。草層文盲者我謝謝邀答了，愚思蠢言的我見笑了。

一、把學生的身體素質放在突出的地位。

現在有些地方由於片面追求升學率，砍去了學生的鍛鍊時間和休息時間，導致學生身體素質越來越差。影響學生的身心健康發展和國家未來的人才素質。

建議國家花大力氣扭轉這種不正常風氣。每個年級制定出一套科學的的身體機能健康指標。如身高多少？體重多少？近視率維持什麼水平？如果不達標，採取一票否決制。因為身體是革命的本錢，身體素質差了，其他的有什麼用？

二、改革中小學教師評價體系。現在中小學教師的評價比較單一。分數佔大頭。國家要堅決扭轉這種趨向。我們要把學生培養成什麼樣的人才？這個“什麼樣”就是我們評價教師的方向。比如創新精神、比如熱愛勞動、比如思想品德高尚，等等。這個國家可以列個表，按重要程度進行分配分值。

三、縮短中小學學制時間。建議小學五年，初中三年，高中兩年。讓學生早兩年走向社會，參加社會實踐。現在我們的學生理論有餘，實踐不足。

感謝領導對我家孩子的教育批評，由於孩子小不知天高地厚，不懂法律，以後回家我一定會好好教導孩子法律，讓他做一個合法公民，不做違法的事。特別感謝公安局領導的及時教導，使孩子提前認識法律，守護法律。希望公安局領導多多操心讓更多的人去懂法守法做一個合法公民謝謝

對教育局領導班子的意見和建議：

1、要堅持“百年大計，教育為本”的理念，牢固樹立“以學生為本”的觀念。

2、提高班子自身建設和領導水平，要求真務實，積極深入學校一線，搞好調查研究，認真聽取學生、家長和老師的意見和建議，找出制約本地教育工作科學發展的突出問題，並認真研究加以解決。

3、領導班子要加強黨風廉政建設，認真落實黨風廉政建設責任制，加強黨性修養、堅持勤政廉政，樹立良好作風，努力推進當地教育工作在又好又快發展中開拓新局面、再上新臺階。

1．思想觀念方面存在觀念落後，工作創新意識有待提高。

　　2．工作作風方面要加強機關作風建設，徹底根除作風浮躁和形式主義。

　　3．工作思路方面要充分發揮職工的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節。

　　4．工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各專案的堅實後盾，更多收集有利於本單位工作發展的建議。多下基層，關心基層幹部。

　　5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標

　　6．推進發展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發展。

教育局主要領導應該是有大局感的，班子成員應該一部分是有小孩的，比如有的在小學讀書，有的是在初中，大學等等，這樣的話，他們可以在不同的階段。嗯，教育階段提出不同的意見，我很好的。呃，輔助思想。教育就是一個很好的思路吧。