怎樣才算文筆好，可能仁者見仁 ，智者見智，因為每個人對文章和語言的喜好和認識理解不同，看法也不會盡都一致。

要說文筆好，大家都能普遍認可或喜歡，有這樣幾點必須具備：

第一，要言之有物。就是不能空話連篇，廢話一大堆，寫了好多，人家還不知道你要表達什麼。客裡空是文之大忌，你就是把美麗的詞彙都用盡了，也不會成為大家喜愛的好文筆。

第二，要有真情實感。凡是好的文章，都是作者真情實感的表達。無病呻吟，寫出的東西自己都覺得無滋無味，怎麼讓別人喜歡呢？

第三，要生動形象有意境。不管寫什麼文章，只要語言生動、形象、鮮活，大都會令人喜歡的。特別是詩詞曲賦，再加上有令人遐想的意境，那肯定會成為上好文筆。

第四，要邏輯清晰。好的文筆，一定要有邏輯性，既不能文不對題，也不能敘事雜亂。敘述得有理有據，才能使文筆更有吸引力，令人信服。

文筆？我想應該是要有你的風格，比如婉約，比如鐵血，比如豪放，總之要有看了叫人難忘的地方。有的時候很是講究，多一個字顯得累贅，少一個字顯得無力，要達到這樣的意境，我想起碼要看30年的書，而且你還要是非常有靈性的人，不然就寫寫無聊的快餐小說，靠你的幻想吸引人，否則終身都別想有叫人難忘的作品，你看蘇軾的作品，你看李清照，你看、

然後吧，好文筆要言而有物，在描述事物特徵的時候要清晰地體現出事物的特點。當然這些特徵要能對情節有所推動，不然就是浪費筆墨了。個人最為欣賞的是魯迅先生的白描手法。

言而有為，所有的文字都要為文章的中心思想服務，風馬牛不相及的不要亂扯。（但是魯迅的小說太深刻，有比較強烈的象徵意義，不建議作為初學文章來讀）小說的三要素“人物、故事情節、環境”都是為文章的中心思想服務的。沒有中心的文章就沒有靈魂。

其次，言而有理，不管寫什麼都不能過分的誇張，不知道不清楚的東西也不能隨便就寫出來，這樣會貽笑大方。情節要經得住推敲，要絲絲入扣，上下文要聯絡緊密。

再次，言而有問，文章要引人入勝，留下懸念，能夠引人遐想，讓讀者有代入感。用專業的說法就是留下伏筆，通俗的說法就是“挖坑”。

最後，言而有趣，適當的應用幽默，可以製造輕鬆地氛圍，特別是在緊張的氣氛中應用幽默可以讓讀者在保有緊迫感的同時不太壓抑。

可以看看郭敬明的小說。你有沒有聽老師說過，插敘比倒敘和直敘要難得多。郭敬明對插敘的掌握度在我目前看過的小說裡可謂爐火純青。在《小時代》一書裡尤為明顯。它的故事情節只佔書厚的1|3 。其他的全都是間接或直接的穿插之前或者之後的情節。很好。

然後牽扯到一個比較重要的問題，文筆≠風格，文筆≠寫的細膩粗疏……

很多人的觀念裡，文筆好的，就是我喜歡的，若說我不喜歡的，就是文筆不好。亦或是說，凡是唯美細膩捨得形容詞的，就是文筆好，看著乾巴巴的，就是文筆不好。但是這種看法往往容易被打臉，比如，小四文筆好麼？老舍文筆好麼？我在百度見過的最慘痛的例子，就是待我長髮及腰將軍歸來可好，文筆真好真唯美，然後被打臉。但是也不能說她不好。大家就呆在那裡，然後半晌評不出個四五六。

所以，我在這裡提出我看到的的一個看法：

文筆的好壞，其要害在於控制力。

前頭說說文筆與風格無關，用武俠打個比方，風格A比作少林易筋經，風格B比作武當太極拳，風格C比作九陰真經，每種到極致都是頂尖的武功，但是周芷若強練九陰被黃衫女完虐，喬峰太祖長拳打出來反而技驚四座。

差別在哪裡？真是功夫本身差麼？是你的功力還不到家，控制力還遠遠不夠。風格也是一樣，很多人看宋詞，豪放萬歲，凡是豪放的肯定比婉約的好，稼軒也罷了，說劉克莊比周邦彥好，這就是大笑話。稼軒為什麼牛，不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳，這種拉轟的風格寫得來，寶釵分，桃葉渡，這樣的也是旖旎動人，關刀耍得，繡花也繡得。這就是人家的控制力強。後世強學豪放，往往流入叫囂，說白了，臂力不夠，舞什麼關刀，不怕閃著腰？

放到現在的散文小說裡，很多人說，寫的細膩唯美的，形容詞多的，那就叫文筆好，其實才不是，堆砌藻飾，過猶不及耳，就比如說美女，講究個凹凸有致，該有的有了，但是不該有的有了就不大妙。如果你是個學生，那麼我要告訴你，好文章和好作文不是一個理念。你說的好文筆放到作文裡並不一定能拿高分吶。寫到高段位，彷彿水墨寫意，不須多費辭藻，而精神已見，若興致來了想畫工筆花鳥，妙到毫巔亦是手到擒來。

這些都是為了表達做服務的，一個好的作家，為了表達內容的不同，選擇不同的手段，呈現不同的文字，選用的如何，其實是最考驗人的。寫的細膩空曠，純是為了達到更好的表達效果。

就拿《三體》說，有些人一直說大劉文筆不好，並不是嫌他不華麗，華麗什麼時候成為了標準了？這種型別的小說，就應該是大劉呈現出的這種質感。人們對他不滿意，是因為他在自己選定的這一畝三分地內，沒有控制到讓人滿意。

這就是我的答案，希望你滿意。

咋一看這個問題，我第一時間腦子有點空，怎麼說呢，文字其實就像是一群有魔力的符號，它們可以璀璨奪目、可以黯然失色、可以豐富多彩、亦可以言之無物；它們可以像流水一般靜靜地從你的指縫間遊走，也可以如漫天極光那樣讓你歎為觀止。字裡行間或高亢或低昂，那裡其實有個一個小世界，很美麗很玄妙。

那什麼是文筆好呢？文筆好是不就有文筆不好，或文筆更好這樣的比較級了呢？

其實嚴格意義上來說是沒有的。就比如說：你覺得是金庸的文筆好，還是古龍的文筆好？你覺得是瓊瑤的好還是席絹的好？估計這類問題都能讓各家粉絲們辯上三天三夜，“殺”得屍橫遍野！

但是總結總結，就如同吸水海綿，總還能擠出幾點：

1.原創。我覺得這點很重要，通篇抄來抄去的文章，再好也和你的文筆沒關係，那考驗的都是你的搜尋能力，其實估計這活以後都會讓機器人來幹，放開域網，“我還抄不過你一個吃五穀雜糧的人類”機器人如是說。沒有原創就沒有了靈魂，再好的文筆也是借來的油壺。

2.新穎。不老調重彈、不拾人牙慧，不是說別人說了你就不能說，而是怎麼說如何說？

3.有料。就是說要言之有物，不要通篇華麗的詞語堆砌，就如同漢末的駢文，我知道你在說廢話，雖然很美妙。描述什麼樣的文字，需要多少的篇幅，就像廚藝高手，通篇盡在掌握。

4.規則。不同的文體有不同的寫作方式，比如：議論文就必須要有“論點論據論證”；書信就必須要第一行頂格來個稱呼，不是酸腐，而是基礎知識。

以前，覺得文筆好，就是下筆驚人。比如韓寒郭敬明安妮寶貝。在我們的那個年齡，寫出了我們寫不出來的東西，把文字玩出了花。讀起來舒暢，一彈再三嘆，就是好文章。那時，文筆即修辭。

後來，讀得多了，又漸漸覺得，同樣是修辭，有人寫出來就是繡口錦心、滿口生香，有人雖也目迷五色，卻總是有種底氣不足的心虛。於是，慢慢感到，其實文筆依附於文章的眼界，文章本身缺少一種精氣神，是再好的文筆也無法撐起來的。同樣的一句借喻，有的人寫出來就是無根之本，有的人寫出來就是如臨高山。有的人寫上海的五光十色，眼裡就真的只有五光十色。有的人也寫，卻能透過浮華，看到背後的滄桑、空虛、荒誕，這大概就是差別所在。

那時，文筆即氣度。

再後來，又覺得，氣度也好，文辭也好，能成為大家的，這些都不會缺，而讓他們脫穎而出的，是成就了自己特有的文風。對於許多作家來說，他們的文字已經形成了獨特的韻律、用詞、節奏感，無論是巨集偉壯麗，還是厚重深邃，在他們都是渾然天成，絲毫沒有刻意的痕跡，乃至鮮明到看到一段話就知道是誰的手筆。這種文風與作者性格的契合性和多樣性，把文筆的概念提升到一個新的高度。

那時，文筆則風格。

再後來，隨著年齒增長，覺得，平淡方為大不易，而文筆，還是重在返璞歸真，回到「恬靜沖淡」四個字。不加修飾，得法自然，用最凝練的詞語，表達最複雜的思想，這個槓桿，就是文筆的精髓。而一切風格，歸根結底都是殊途同歸，總歸要回到自然、從容、平淡一路，亦即「絢爛之極，歸於平淡」。關鍵的地方在於，倘若沒有前面的積累，沒有對修辭和結構得心應手的應用，沒有對風格的揮灑自如，則不成平淡，而是平庸。因此，有些人早早就往平淡的路上走，二十多歲，故作老成，就難免顯得蒼白無力。平淡是一種境界，不是努力就能達到的。而文筆，即是對這種「平淡」的控制力。我稱為「自然」。

那時，文筆即自然。

現在，我的感覺是，其實文筆遠沒有這麼玄乎。

文筆是什麼？說白了，是遣詞用句的能力。構成一篇文章的因素，有結構，有想象力，有情感，文筆只是其中的一個部分，亦是將其他種種統一協調起來，呈現給讀者的部分。文筆好比是鹽，使一切有情得嘗成味，而不見鹽體，才是文筆的意義。讀一篇文章，如果驚歎於文筆，其實是一葉障目了。

從這個角度講，文筆的精髓，應該在於「得宜」兩個字。

華麗的文辭也好，恢弘的氣度也好，恬靜沖淡的境界也好，這一切都應該是這麼一個核心：結合作者的背景，文章的內涵，上下文氣氛和節奏感的鋪墊，等等，在這個地方，這樣寫，是最合適的。

譬如說圍棋。

知乎上有個答案，提到過，成為優秀棋手的重要條件，是，時時刻刻都要抱著「找出全域性最優秀的一手棋」的決心。我很贊同。

圍棋有沒有最佳的一手？我覺得是有的。有的棋手大開大合，有的小心謹慎，有的天馬行空，面對一個情況，他們的應對都會不同，但始終存在這麼一手棋：在對手窮盡所有可能的應對的情況下，這樣下收益是最高的。

文筆也是如此。

每一個句子，一個詞，甚至一個呼吸的節奏，都存在「最佳」。而好的文筆，就是能敏感地把握這個「最佳」的狀態，儘可能地去接近它。

當然，這是一種理想的情況。要想找出每一手的最佳下法，別說人腦，計算機也做不到，寫作也一樣。只是，憑藉著對文字的敏感和控制力，我們可以儘可能地接近它。

所以，優秀的文筆，在於，一方面能夠把握文章的大局，一方面能夠結合作者的特點，在兩者之間找到平衡，令你感到「這個地方讀起來流暢無比，毫不炫目，但想換個說法，卻找不到更好的選擇」。

好的文筆，不是一味追求華麗，也不是一味追求平淡，而是在作者的境界和文章的格局中找到一個支點。能做到「不以詞害意」，就已經極為不易，若能通過文筆把文意拔高，就是極高的境界了。

大概就是這樣。

第一個層面，表達自己是一件事情，一件貫穿於生活始終的事情。我們和他人交流在表達自己，我們選擇去做或者不做一些事情也是在表達自己，更有甚者通過沉默在表達自己。這些個人覺得都可以歸結為一種形式。在這些形式下真正隱藏的，就是作為一個個人，能不能準確地把握自己在分秒之間的情感，並且把這種狀況訴諸於筆端。

第二個層面，我們需要做一些突破。這個突破體現在對生活的態度和對文字的態度上。一般情況下，我們在習慣用慣性去生活。有一句話是“你正在浪費的今天是那些昨天死去的人所羨慕不已的明天”，我覺得說的就是這個概念。因為時間是近似的，或者說同等的。秒、分、時、日、年這個概念是我們作為智慧生物所新增的一種社會概念，自然本身並不存在這個度量衡。所以我們很容易重複，一方面是生活本身需要我們重複，一方面是我們不得不重複。在這種巨大的慣性的引導之下，我們很容易對生活失去新鮮感。而這，是一個希望提升自己感官能力的人的大忌。因為總有一刻，你會發現你已經能夠足夠清晰地表達你的所思所想時，你會發現的遇到了在罄筆路上的第一個瓶頸——你缺少能夠讓你去有所表達的東西了。所以處於這樣一種未雨綢繆的考量，我們需要對生活，對文字本身轉換一種態度，從生活賦予我們的慣性中跳脫出來，站在任何一個和自己平時不一樣的角度去觀察生活，觀察自己，觀察身邊的一草一木，觀察任何一個“菩提”，讓這些成為自己在提筆時能夠有源源不斷的情愫的源泉。觀察的越是仔細，跳脫地越是頻繁，你的生活料想會越來越新鮮。

第三個層面，充實自己。

在任何時間任何地點讓自己去學習。並且，不是帶著目的性的學習，不是機械地希望我從中能夠汲取些什麼東西，好用到自己將來想要寫出來的東西上面的學習。而是出於慣性的學習，出於對生活本身最原始尊重的學習。

答：言簡意賅、一目瞭然。

1、當今讀者喜歡短小精悍、過目不忘的微文。

2、據悉：絕大多數讀者只閱首屏，不刷二屏，討厭三屏，遮蔽四屏。

3、要打動讀者，先得打動自己。

4、直白坦然的話語贏得讀者青睞有加；堆積如山的華麗詞藻遠離讀者。

5、文筆再好，如果沒有讀者，一切徒勞。

6、只有讀者青睞才是真正的好文筆，這是硬道理

文章是寫給別人看的，如果你想要最多的人看懂，最好就是語言大眾化，簡明扼要，把事情說清楚講明白就行。這是我的看法。

得分寫什麼吧。議論文、散文、故事文、報告文、體制文。

1.議論文的文筆好，當是觀點鮮明，論據充分，邏輯合理，有說服力。

2.散文的文筆好，也分寫景、寫事或者批判性的。寫景當是意境優美，語言優美。批判性的則要一語中的，邏輯清楚。

3.故事文的文筆好，當是情節生動有趣，語言引人聯想。

4.報告文的文筆好，當是語言簡練，敘述清楚，觀點鮮明。

5.體制文的文筆好，當是切中要點，符合規定。

因此，要分給誰寫，寫給誰看。有的放矢，才算得上文筆好。

我認為好的文筆應該是能真實，客觀，流暢的表達自己的觀點，表達自己的情感。

有一個同事，據說寫了十萬字，經常在朋友圈裡分享自己的作品，經常看，就會發現，辭藻過於華麗，可能我和她理解能力方面存在了很大的差距，所以，通篇看完，我找不出主要觀點和邏輯順序，總是讓人云裡霧裡。

這段時間上熱搜的高考滿分作文---《生活在樹上》，文章引用外國的名人名言，用一些生僻的字詞表達，與眾不同，格調高深，卻不適合大多數人，從文筆表達的角度，應該是令人回味無窮，引人入勝，但是這篇文章，看完以後就告訴自己我看了，甚至不想去探究作者到底表達了什麼。

語言華麗，詞藻優美，這不叫好。

詞句堆砌，妙筆生花，這不叫好。

下筆如有神，成語疊典故，這也不叫好。

簡單明瞭，用最好懂的語言寫出最生動，最跌宕起伏的故事，這才叫文筆好。

怎樣才算文筆好？

正常情況下，大家都會認為文筆這東西，離不開華麗的辭藻，和各種遣詞造句，不過如果過分注重這些東西，那麼難免會給人一種工匠氣，華而不實；個人認為好的文筆能夠用最簡單的語句，表達出豐富的內容。

中華文化，博大精深，有時候一個字的力量就重若萬鈞。

以前聽老師講過，老舍先生在描述一個目中無人的官員時，只用了一個趾高氣揚的“哼”字，就讓這位官員的形象躍然於紙上，讓人不得不佩服老舍的文筆老辣。

還有紅樓夢中，到處可以見到各種單詞單字的運用，省去了大量的篇幅描寫，比如這句：

“寶玉歪在了賈母身上”

一個歪字，讓寶玉懶散不羈的形象，以及賈母對寶玉的寵愛都表現的淋漓盡致。

所以我認為，不追求過分華麗，簡潔有力，又能彰顯主題，便是好文筆。

文筆？我想應該是要有你的風格，比如婉約，比如鐵血，比如豪放，總之要有看了叫人難忘的地方。有的時候很是講究，多一個字顯得累贅，少一個字顯得無力，要達到這樣的意境，我想起碼要看30年的書，而且你還要是非常有靈性的人，不然就寫寫無聊的快餐小說，靠你的幻想吸引人，否則終身都別想有叫人難忘的作品，你看蘇軾的作品，你看李清照，你看、

然後吧，好文筆要言而有物，在描述事物特徵的時候要清晰地體現出事物的特點。當然這些特徵要能對情節有所推動，不然就是浪費筆墨了。個人最為欣賞的是魯迅先生的白描手法。

言而有為，所有的文字都要為文章的中心思想服務，風馬牛不相及的不要亂扯。（但是魯迅的小說太深刻，有比較強烈的象徵意義，不建議作為初學文章來讀）小說的三要素“人物、故事情節、環境”都是為文章的中心思想服務的。沒有中心的文章就沒有靈魂。

其次，言而有理，不管寫什麼都不能過分的誇張，不知道不清楚的東西也不能隨便就寫出來，這樣會貽笑大方。情節要經得住推敲，要絲絲入扣，上下文要聯絡緊密。

再次，言而有問，文章要引人入勝，留下懸念，能夠引人遐想，讓讀者有代入感。用專業的說法就是留下伏筆，通俗的說法就是“挖坑”。

最後，言而有趣，適當的應用幽默，可以製造輕鬆地氛圍，特別是在緊張的氣氛中應用幽默可以讓讀者在保有緊迫感的同時不太壓抑。

可以看看郭敬明的小說。你有沒有聽老師說過，插敘比倒敘和直敘要難得多。郭敬明對插敘的掌握度在我目前看過的小說裡可謂爐火純青。在《小時代》一書裡尤為明顯。它的故事情節只佔書厚的1|3 。其他的全都是間接或直接的穿插之前或者之後的情節。很好。

然後牽扯到一個比較重要的問題，文筆≠風格，文筆≠寫的細膩粗疏……

很多人的觀念裡，文筆好的，就是我喜歡的，若說我不喜歡的，就是文筆不好。亦或是說，凡是唯美細膩捨得形容詞的，就是文筆好，看著乾巴巴的，就是文筆不好。但是這種看法往往容易被打臉，比如，小四文筆好麼？老舍文筆好麼？我在百度見過的最慘痛的例子，就是待我長髮及腰將軍歸來可好，文筆真好真唯美，然後被打臉。但是也不能說她不好。大家就呆在那裡，然後半晌評不出個四五六。

所以，我在這裡提出我看到的的一個看法：

文筆的好壞，其要害在於控制力。

前頭說說文筆與風格無關，用武俠打個比方，風格A比作少林易筋經，風格B比作武當太極拳，風格C比作九陰真經，每種到極致都是頂尖的武功，但是周芷若強練九陰被黃衫女完虐，喬峰太祖長拳打出來反而技驚四座。

差別在哪裡？真是功夫本身差麼？是你的功力還不到家，控制力還遠遠不夠。風格也是一樣，很多人看宋詞，豪放萬歲，凡是豪放的肯定比婉約的好，稼軒也罷了，說劉克莊比周邦彥好，這就是大笑話。稼軒為什麼牛，不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳，這種拉轟的風格寫得來，寶釵分，桃葉渡，這樣的也是旖旎動人，關刀耍得，繡花也繡得。這就是人家的控制力強。後世強學豪放，往往流入叫囂，說白了，臂力不夠，舞什麼關刀，不怕閃著腰？

放到現在的散文小說裡，很多人說，寫的細膩唯美的，形容詞多的，那就叫文筆好，其實才不是，堆砌藻飾，過猶不及耳，就比如說美女，講究個凹凸有致，該有的有了，但是不該有的有了就不大妙。如果你是個學生，那麼我要告訴你，好文章和好作文不是一個理念。你說的好文筆放到作文裡並不一定能拿高分吶。寫到高段位，彷彿水墨寫意，不須多費辭藻，而精神已見，若興致來了想畫工筆花鳥，妙到毫巔亦是手到擒來。

這些都是為了表達做服務的，一個好的作家，為了表達內容的不同，選擇不同的手段，呈現不同的文字，選用的如何，其實是最考驗人的。寫的細膩空曠，純是為了達到更好的表達效果。

就拿《三體》說，有些人一直說大劉文筆不好，並不是嫌他不華麗，華麗什麼時候成為了標準了？這種型別的小說，就應該是大劉呈現出的這種質感。人們對他不滿意，是因為他在自己選定的這一畝三分地內，沒有控制到讓人滿意。

這就是我的答案，希望你滿意。

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文筆怎樣才算好？

為什麼不去看看你喜歡的作家的文字小說或者散文呢？ 我覺的文筆好，應該儘量簡單清楚的表達，舍掉那些華而不實的詞語：籠統與無意義，好的形容應該讓人感覺到而不是聽敘述人的感受，最後在這個基礎上有自己的風格 多寫。 好作家都有個人的風格 ，不提倡模仿 除非你喜歡，但是喜歡到最後還是要自己寫，所以自己的風格就在於多寫自己想清楚的表達的事物。

6 瀏覽2892016-08-06

怎麼才算文筆好

文筆的好壞，其要害在於控制力。 前頭說說文筆與風格無關，用武俠打個比方，風格A比作少林易筋經，風格B比作武當太極拳，風格C比作九陰真經，每種到極致都是頂尖的武功，但是周芷若強練九陰被黃衫女完虐，喬峰太祖長拳打出來反而技驚四座。 差別在哪裡？真是功夫本身差麼？是你的功力還不到家，控制力還遠遠不夠。風格也是一樣，很多人看宋詞，豪放萬歲，凡是豪放的肯定比婉約的好，稼軒也罷了，說劉克莊比周邦彥好，這就是大笑話。稼軒為什麼牛，不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳，這種拉轟的風格寫得來，寶釵分，桃葉渡，這樣的也是旖旎動人，關刀耍得，繡花也繡得。這就是人家的控制力強。後世強學豪放，往往流入叫囂，說白了，臂力不夠，舞什麼關刀，不怕閃著腰？ 放到現在的散文小說裡，很多人說，寫的細膩唯美的，形容詞多的，那就叫文筆好，其實才不是，堆砌藻飾，過猶不及耳，就比如說美女，講究個凹凸有致，該有的有了，但是不該有的有了就不大妙。寫到高段位，彷彿水墨寫意，不須多費辭藻，而精神已見，若興致來了想畫工筆花鳥，妙到毫巔亦是手到擒來。 這些都是為了表達做服務的，一個好的作家，為了表達內容的不同，選擇不同的手段，呈現不同的文字，選用的如何，其實是最考驗人的。寫的細膩空曠，純是為了達到更好的表達效果。

1 瀏覽73

什麼樣的文筆才算是真正好的文筆？

好文筆，要有適當用詞，切不可隨意亂用詞。還有讀起來要流暢，切忌長長一句話沒有標點，這樣讀者讀起來會累死的（可以寫完自己讀讀）。對文言文沒有十足把握的話，還是寫白話文。好文筆讀起來還要有意境，比如旁白是不可缺少的（有時比動作，對話還重要）。樹造人物形象要豐滿，有血有肉，這點可以讀一下魯迅等人的文章。暫時能想起來的就這麼多，請採納

3 瀏覽348

可以參考下國輕 SF輕小說《最後的神權》 西幻文是最考驗 文筆這方面的。 輕小說講究人物的刻畫，一個傲嬌的女角色，或者溫柔的系的會讓讀者產生好感。 這需要文筆上對女角色的穿著、 動作，神態一系列描寫，有時候鋪墊過程需要景色要襯托。 綜合來說文筆的需要讓語句通順的前提下，能讓人產生愉悅的小說。 文筆好，會讓讀者閱讀起來產生一種動漫的畫面感，俗稱腦補。 如果文筆粗劣，大段大段冗長的對話，只會讓讀者感覺枯燥無味。 而如果修行得當，會讓人如同如魚得水一般，讓讀者欲罷不能。 故事的主幹脈若，如果腦海有很棒的故事，無法下筆，這說明閣下的火候未能到家。 文筆不是頃刻能夠練成，是一朝一夕的點點滴滴積累。 首先閣下需要努力的敘述出來，寫一篇小故事什麼的，然後給身邊的親友做參考。 【以下心得，閣下可以參考下，二元還原，閣下在動筆的時候，腦海裡浮現的影像化成了文字，這是第一步，而文字給人看，在人的腦海形成畫面，人物在對話，這就是二次還原。 文筆好，會讓閣下你想要表達的東西會無差別的，反饋到讀者腦海中。 這點是文筆最最奇妙的地方，文筆不比聲音，不比影象，但它也是載體。 所以文筆需要多重刻畫人物的一舉一動，對話的表情，是不是符合她當時的想法。傲嬌除外。 對生活細心觀察，也會讓閣下有所感悟。】 【輕小說文筆到底怎樣才算好，那便是讓讀者在腦海完全展現作者當時創作時期，腦海裡面的話莬，閣下若是嘗試寫作，可以往這方面多多嘗試哦】

1 瀏覽462017-07-23

寫作文怎樣才算有文筆

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。 只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。 其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。 而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。 語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯絡起來。 懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！ 語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。 讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。 讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。“這個語段中為什麼用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什麼是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什麼”，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自於平時點點滴滴的“讀”的積累。 讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這裡所說的“讀”，並不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決“寫了什麼”的問題；第二，解決“怎麼寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。 讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 既然“讀”有這麼多好處，那麼在語文學習的過程中，就從重視“讀”開始吧。 寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。 在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個資訊：必須把字寫好。 退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找藉口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的“ 流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎麼敢不去重視呢？ 其實，要做到書寫工整並不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這麼好了。 再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。在這裡，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。這怎麼可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。 有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那麼你的作文問題也就解決了。 那麼怎麼才能寫出“動之以情，曉之以理”的作文呢？就寫好議論文的問題，上文已經有所涉及，所以這裡重點談寫作記敘文的問題。 寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意： ① 調動情感的問題。做好作文的準備工作，這是一個大題目，裡面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境裡的一些人或事。還有一個儘快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那麼我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少於10分鐘。在這段時間裡，我們不僅要考慮文章的立意、佈局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己“走進”所要記敘的場景之中去。這種“身臨其境”正是情感被調動起來的表現。 ② 擷取生活片斷，藉助“主旨”這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能“以情動人”。而擷取生活中的幾個典型片斷，進行具體細緻的描寫，則可以避免此類情況的發生。 ③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言乾巴，欠生動的現象，這樣就達不到“以情動人”的目的。所以在記敘文的寫作中，最好採用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。 最後，再提一個建議：充分地利用課文。 既然提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，那麼從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什麼文章都可以。

個人認為文筆好就是：

1、用文字把個人對社會上諸多事物的表現、認知和看法，用生動傳神地文字形式表達出來，有感染人、教育人、啟迪人的思想作用。

2、在文字表達上，言簡意賅，不生搬硬套，不無味沉長。

3、文章好在以理服人，品讀親切，有熱度接地氣，生動感人，有吸引力，最好達到：讓讀者愛不釋手。

4、美心美意的美文詩篇，包括自然美、溫馨美、悽婉美。筆調悠揚靜謐如看青棵風中搖曳、聆聽花開的聲音、觀小溪流水；如一家人圍坐在桌前，為老爸老媽點燃祝壽的蠟燭後家人們歡快的祝福場景；公園裡，每天看到的一位腿有殘疾的老年男人，推著一位已失語且不能走路多年的腦病妻子。這種對愛情的忠貞堅守，歌頌著“愛情”不離不棄的悽婉之美。

5、好文章，語言不生硬，用字不生癖，適合大眾閱讀口味。但不是提倡隨隨便便，沒有章法的“泛亂”之文。只要心中有Sunny，必定妙秀文章！

個見，僅供參考。

[玫瑰][玫瑰]

好的文筆必是，語言生動，華麗多姿。議論有根有據。說服力強。

好的文筆如詩歌，散文，小說等都能表現出來。

詩歌作為語言的精華，更能體現出來。例如屈原的《離騷》，開創了詩詞創業的先河。是中國詩界鼻祖。巨集篇鉅著的《紅樓夢》更是文才飛揚。在各個方面都達到前所未有的高度。後世人專門成立紅學會，研究了幾十年，還是沒有成果。你思想境界學術水平有限，很難看到實質性的內容。

在創作上充滿仙氣的人，要數李白了。那文筆驚天地泣鬼神，變化無常，讓人身在霧裡，讓人知其然，不知其所以然。

所以好的文筆就是才華施展。腹有詩書氣自華，立馬千言八斗才。

文筆是靈感之作。是日積月累的積累產生的火花。

文筆隨人秉性不同而不同。文如其人。通過文筆可以瞭解一個人的人生經歷。所以歷經磨難的人，寫出來的作品，一定感人。比如大文豪蘇軾，一句大江東去浪濤盡，千古風流人物。讓人記住了他。他的人生充滿曲折艱辛，看似春風得意，立馬就進入寒冬。沒有樂觀向上的生活態度，早就被打壓下去了。

好的文筆是潤物無聲，讓你不知不覺就變得文雅。變得心明眼亮，思想變得開闊豪放激進，充滿活力。所以好的文筆給你輸入的是生命必然的能量。當你迷茫時，看看哲理書，會增加你的辨識度。當你悲傷時，看看充滿Sunny的勵志書，就會堅強走下去。當你春風得意馬蹄疾時，不妨看看名人傳記，就知道人生道路的不平坦，會變得沉穩老練，少犯錯誤，少走彎路。

你欣賞誰的文筆，就合誰有緣，這也是物以類聚人以群分。學習久了，也會成為他那樣的人。榜樣的力量是無窮的，欣賞偶像，學習偶像，一定能成為別人的偶像。這就是學可的益處。

這個要看感覺了。

我們讀一篇文章，如果感到特別順暢連貫，氣韻與呼吸恰好合拍，感到熨籍熨帖，一無阻滯，一氣呵成，猶如一泓春水洩瀉而下，既淙淙歡快又有人性溫度，直驅千里，沒有牽絆沒有羈掛，那無疑要感謝文筆的功勞。

這就是所謂的文筆好了。

但這文筆的好，也分若干種類，有的勢如奔雷，黃鐘大呂，氣勢恢巨集，咆哮奔騰，就像烈馬狂奔，無羈無絆，無拘無束；有的又如春夜喜雨，浸潤皴染，潤物無聲，開化心志，啟迪靈魂；也有的情同愛侶，知心善悟，舉案齊眉，思慕若渴，相愛相知；還有的視同知己，琴瑟和鳴，鸞珮叮咚，高山流水，志在不期；更有那點石成金之筆，點烏塗於靚麗，化腐朽為神奇，明眸善睞，妖嬌可期。

文筆好與不好，只要讀一讀他的文字就可以大體知悟了。

早年間參加筆會若干，一些大刊編輯與我們交流，也教會了我們若干判斷法則，編輯老師管這個叫“聞”稿子──只要開啟篇幅，第一句話是否吸引了你，這很關鍵，也很重要，如果開篇不打人，囉裡囉嗦磨磨唧唧，三紙無驢那樣斑駁糾纏，全無誠意，那就基本宣告死刑了，也是稿子的死刑。還有結尾，編輯們經常是看一眼開頭，摟一眼結尾，大體就可判斷此篇稿子的好壞，可用可不用有待進一步細讀研判。

這些當然都是文筆的力量，或可一眼定生死。

經常瀏覽一些平臺上的稿子，有的宕然生姿，讀著舒服，有的磕磕絆絆，讀著鬧心，這完全都是文筆帶來的結果。

有那驢脣不對馬嘴的文字，看了一眼，還有心繼續看下去嗎？

一個還沒成熟成型的孩子，竟然拿這種所謂的生拗凋敝拉大旗作虎皮，竟然還得到了吹噓高捧，那這個孩子的前路真的堪憂，又何其迷茫耶。

寫文章，沒有文筆不太容易得人垂憐眷顧，但也比不知所云強很多，起碼要寫清楚什麼事兒，什麼緣由，什麼目的，點點條條，條分縷析，或可深究再造。

若是純心讓人看不懂，那就是純粹蒙人唬人了，這樣的文字，不看也罷，還省心了呢。

怎樣才算文筆好？文筆好並不是咬文嚼字，生搬硬套地拿那些一般人看不懂的詞彙來堆砌，也不是要你把文章描繪得五彩斑斕。

要讓文筆好，讓大眾能接受，讓大眾喜歡，不如學學先輩毛澤東的文章。毛澤東同志的文章平易近人，語言樸素。看他的文章，就像是聽他拉家常一樣，但文章裡又折射出深刻的涵意，讓人受益匪淺。毛主席在《紀念白求恩》的開頭寫著：“白求恩同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，不遠萬里，來到中國，…”。這段話明確告訴中國共產黨員，白求恩同志是加拿大共產黨員，已經五十多歲了，遠涉重洋，來到中國，支援中國的抗日戰爭。其讀言多麼樸實，又多麼讓人受教育。

如果換作一種語言說：“白求恩乃加拿大人，五十有餘，穿越萬里，來到中國。”這樣讀起來讓人費力，也談不上感染力。

我們還得多學學毛澤東的文章風格。

1.無冗雜，所有重複的都刪減

任何對話劇情甚至描寫都是為了推動文章或故事發展寫的，如果只是單純的寫，我們叫這個叫做水內容，或者無病呻吟，這是最為嚴重的一點。

2.你的文章有感染力，語言可以不加修飾，白描，但是必須動人，或者感人。

3.要有畫面感

尤其是寫景或者場面描寫，要事先想好畫面，一一描寫，或者可以多看古文詩詞，加以運用，避免詞語的重複使用和囉嗦（回扣第一點）

4.結構清晰，有條理。

最好先打草稿或者先建立框架文案，避免跑題，而且可以根據提示，來完善內容。

框架是骨，描寫是肉，根據你的框架決定詳略，篇幅，內容。看起來沒有出入，而且一口氣下來很舒服。

5.如果文化水平高，你可以用很多四字詞語，如果不，就把詞語拆開來描述，描寫，修飾，既增加篇幅，同時也讓文章生動。

6.最好是有自己感悟。或者親身經歷。

所謂的文筆好壞也是相對而言的。由於工種性質不同和工作領域不同，那麼評判的標準和要求不同。

01文學上的文筆要求。需要語句通暢，語法規範，邏輯清晰，故事情節引人入勝。人物塑造典型，內心刻畫既深刻又準確，特別是詩歌，詞賦類要求語言精煉，寓意深刻。若果這個作者這些都能做到，那麼文筆應該就算好的了。

02總結報告發言稿方面的要求。對這類寫作者的要求又是不一樣的，所謂文筆好的，除了寫作基本要求以外，還要求非常熟悉文體的基本格式。針對不同的場合，物件，事件而寫出來的內容符合上級要求。簡單說既把事情描述的準確無誤，還能較好拿捏出上司的內心。這就算文筆好，問題提出者談的文筆大多都是基於這個方面說的。

03.對於搞科科學研究寫論文的文筆要求。搞科研是一件非常嚴肅認真的事情，來不得半點虛假和水分，稍有不慎都會造成無法彌補的損失。所以對於這方面的文筆要求是，遣詞造句需要精準，不能誇張。語句流暢，邏輯性強。資料羅列精準，謀篇佈局恰當，假設，論證合理。他沒有要求像文學上的那種華麗的文筆。

所以說，文筆好壞一說，與一個人的學歷和資歷關係不大，古話說，讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，多學習，也能寫出好文章。莫言初中畢業當兵，寫作還能得若貝爾獎。因此，你不要擔心你的文筆好壞，努力寫吧，終有成果。

以前，覺得文筆好，就是下筆驚人。比如韓寒郭敬明安妮寶貝。在我們的那個年齡，寫出了我們寫不出來的東西，把文字玩出了花。讀起來舒暢，一彈再三嘆，就是好文章。那時，文筆即修辭。

後來，讀得多了，又漸漸覺得，同樣是修辭，有人寫出來就是繡口錦心、滿口生香，有人雖也目迷五色，卻總是有種底氣不足的心虛。於是，慢慢感到，其實文筆依附於文章的眼界，文章本身缺少一種精氣神，是再好的文筆也無法撐起來的。同樣的一句借喻，有的人寫出來就是無根之本，有的人寫出來就是如臨高山。有的人寫上海的五光十色，眼裡就真的只有五光十色。有的人也寫，卻能透過浮華，看到背後的滄桑、空虛、荒誕，這大概就是差別所在。

那時，文筆即氣度。

再後來，又覺得，氣度也好，文辭也好，能成為大家的，這些都不會缺，而讓他們脫穎而出的，是成就了自己特有的文風。對於許多作家來說，他們的文字已經形成了獨特的韻律、用詞、節奏感，無論是巨集偉壯麗，還是厚重深邃，在他們都是渾然天成，絲毫沒有刻意的痕跡，乃至鮮明到看到一段話就知道是誰的手筆。這種文風與作者性格的契合性和多樣性，把文筆的概念提升到一個新的高度。

那時，文筆則風格。

再後來，隨著年齒增長，覺得，平淡方為大不易，而文筆，還是重在返璞歸真，回到「恬靜沖淡」四個字。不加修飾，得法自然，用最凝練的詞語，表達最複雜的思想，這個槓桿，就是文筆的精髓。而一切風格，歸根結底都是殊途同歸，總歸要回到自然、從容、平淡一路，亦即「絢爛之極，歸於平淡」。關鍵的地方在於，倘若沒有前面的積累，沒有對修辭和結構得心應手的應用，沒有對風格的揮灑自如，則不成平淡，而是平庸。因此，有些人早早就往平淡的路上走，二十多歲，故作老成，就難免顯得蒼白無力。平淡是一種境界，不是努力就能達到的。而文筆，即是對這種「平淡」的控制力。我稱為「自然」。

那時，文筆即自然。

現在，我的感覺是，其實文筆遠沒有這麼玄乎。

文筆是什麼？說白了，是遣詞用句的能力。構成一篇文章的因素，有結構，有想象力，有情感，文筆只是其中的一個部分，亦是將其他種種統一協調起來，呈現給讀者的部分。文筆好比是鹽，使一切有情得嘗成味，而不見鹽體，才是文筆的意義。讀一篇文章，如果驚歎於文筆，其實是一葉障目了。

從這個角度講，文筆的精髓，應該在於「得宜」兩個字。

華麗的文辭也好，恢弘的氣度也好，恬靜沖淡的境界也好，這一切都應該是這麼一個核心：結合作者的背景，文章的內涵，上下文氣氛和節奏感的鋪墊，等等，在這個地方，這樣寫，是最合適的。

譬如說圍棋。

知乎上有個答案，提到過，成為優秀棋手的重要條件，是，時時刻刻都要抱著「找出全域性最優秀的一手棋」的決心。我很贊同。

圍棋有沒有最佳的一手？我覺得是有的。有的棋手大開大合，有的小心謹慎，有的天馬行空，面對一個情況，他們的應對都會不同，但始終存在這麼一手棋：在對手窮盡所有可能的應對的情況下，這樣下收益是最高的。

文筆也是如此。

每一個句子，一個詞，甚至一個呼吸的節奏，都存在「最佳」。而好的文筆，就是能敏感地把握這個「最佳」的狀態，儘可能地去接近它。

當然，這是一種理想的情況。要想找出每一手的最佳下法，別說人腦，計算機也做不到，寫作也一樣。只是，憑藉著對文字的敏感和控制力，我們可以儘可能地接近它。

所以，優秀的文筆，在於，一方面能夠把握文章的大局，一方面能夠結合作者的特點，在兩者之間找到平衡，令你感到「這個地方讀起來流暢無比，毫不炫目，但想換個說法，卻找不到更好的選擇」。

好的文筆，不是一味追求華麗，也不是一味追求平淡，而是在作者的境界和文章的格局中找到一個支點。能做到「不以詞害意」，就已經極為不易，若能通過文筆把文意拔高，就是極高的境界了

惜墨如金！

獨到！創新！

有個性！！！

文字刻劃準確！

這才叫好文筆！！！

……！！！