本文敘述了“我”十一二歲時從平橋村葉航到趙莊看社戲的一段美好回憶，刻畫了一群農家少年的形象，表現了勞動人民、淳樸、善良、友愛、無私的美好品質，展示了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達了作者對勞動人民的深厚情感和對美好生活的嚮往

拓展資料

創作背景

十月革命給正在沉思，探索的魯迅以強烈的震動，使他看到了“新世紀的曙光”和人民革命的希望。“五四”愛國運動暴發，使魯迅的革命精神更加振奮，於是用筆起來無情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本質，發出“救救孩子”和推翻封建“鐵屋子”的號召。

他從此“一發而不可收”，以徹底的反封建的思想向敵人接連投去匕首和機槍，表現了鮮明的革命者的立場。就是在這樣的情況下，發表了小說《社戲》。

《社戲》一課記敘了“我”和小夥伴們去趙莊看社戲的過程，刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象，表現了作者對童年美好生活的回憶和留戀之情。

這篇小說以作者少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫“我”20年來三次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看京戲，一次是少年時代在浙江紹興鄉村看社戲。

作者以飽含深情的筆墨，刻畫了一群農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的好品德，表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。

小說中環境描寫非常之美，尤其是在去趙莊看戲的路上的自然景色的描寫，充滿了詩情畫意，給人一種朦朧美。

畫面上月色朦朧，連山起伏，表現出一種靜態美，水氣的清香，連山的踴躍，表現出一種動態美，碧綠的豆麥和水草，淡黑的山色，白色的船篷，顯現出一種色彩美，再以遠處幾點火光來點綴，使陰柔的畫面上生髮出幾分活氣，增強了明與暗的對比度，整個畫面顯得和諧、完美，在靜謐之中，隱約飄來橫笛宛轉、悠揚的聲音，令人心曠神怡。作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆，給人一種身臨其境的真切感受，江南水鄉的夜色、情調多麼溫柔，多麼美好！令人神往。