有語文，數學，英語，綜合實踐，音體美，科學，道德與法治，勞動教育。

小學最後一學年的課程內容。

八年級有語文、數學、英語、物理、地理、思想品德（或道德與法治）、歷史、化學、生物、體育、美術、音樂、資訊科技。

其中數學、英語難度在八年級會有更大程度的提高。

語文考察的會更廣。

新開設的物理、化學對學生的思維能力要求較高。同時：還有歷史、生物的中考，並且壓力陡增。

因此八年級的課程具有明顯的從易到難的過渡性質。比起七年級，會新增一些學科，負擔會更重，我們也要為能升入好的高中而努力學習。

擴充套件資料：

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。

語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。

之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響。

因此在初一併不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間並不多。

而進入初中，一天的課程會增加到七節，而學生會在初中接觸到比小學複雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等。

這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重複好幾遍。

考試之前不會逐一複習。因此初中的學習課程、學習內容、學習方式與小學比起來有一個質的飛躍。但是：不建議學生上課外補習班，因為會影響孩子在學校的學習效果。

主副分配：

初中的課程科目較多，應合理安排。以語文、數學、英語、物理、化學科目為重點，同時注意中考其他科目的考察

六年級課程和之前年級差別不大。開設有：語文、數學、英語、科學、品德與社會、體育、（健康）、音樂、美術、資訊科技、勞技等。六年級是五年級和七年級之間的年級，也是六年制小學中最重要的一個年級，最後一個年級（五四學制的學校為初一年級）。小升初的來臨將使小學生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。六年級學生要仔細複習以前的所有知識，為將來的學習打好牢固的基礎。時刻準備，萬萬不可怠懈，不可鬆懈。六年級的學生也正處於心理發展的驟變期，所以家長和老師要共同引導和幫助他們正確的認知人物及社會。擴充套件資料為配合國家《義務教育課程標準》實驗推廣工作的實施，滿足廣大教師理解、把握課程標準和新教材的迫切需求，精選了小學數學的優秀課例。這些課例是近兩年來實驗區課程標準實驗教學工作的結晶，具有很高的參考價值和指導意義。課例由教師講教學設計、課堂實錄、專家點評三部分組成。要小學六年級懂得寫作是為了自我表達和與人交流。養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

六年級還屬於小學，小學的課程內容的安排相對於中學來說還比較簡單，不會太多也不會太難。注重德智體美勞全面發展，有語文課，數學課，英語課，科學課，體育課，道德與法治，音樂課，美術課，資訊課。英語，體育，道德與法治，音樂課，美術課，資訊課。不是主課