1.淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

賞析：運用比喻的修辭手法，把靜態的山寫活了，生動形象的表現了“我”急切的心情。

2.那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

運用了比喻的手法，生動形象的寫出了船行之快，孩子們的划船技術高超，體現了我們愉快的心情

行文線索就是社戲

以社戲為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質。

關於社戲演出的內容，小說中是這樣記述的：首先是“一個黑的長鬍子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗”，幾個赤膊的人翻了一陣筋斗，都進去了，“接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱”，然後是“一個紅衫小丑被綁在臺柱子上，給一個花白鬍子的用馬鞭打起來了”，最後是老旦出臺慢慢地唱。這究竟是一出什麼戲呢？據徐淦《魯迅和紹興戲》一文考證，這是紹興戲《遊園吊打》。該戲敘述的是唐朝宰相盧杞陷害忠良，縱子作惡，終於被懲的`故事。盧杞的兒子（劇中稱為惡少）帶了幫困家丁到忠良朱文光家搶親，被朱文光抓住打了一頓，直到寫了服辯（悔過書）方才罷休。服辯詞雲：惡少──搶姣姣；家丁──惹禍苗；惡少──下遭再來搶姣姣；家丁──變豬變狗變阿貓。小說中被綁在臺柱上的紅衫小丑就是盧杞的兒子，那個花白鬍子的就是忠良朱文光。

笛聲在這裡是虛形，是靠聽覺的‘，用了陪襯的手法，和下文中的戲不好看形成鮮明的對比，而下文的“果然是漁火......”反應出了“自失”，把漁火都看成戲臺了。。。