1、主動配合老師,多和老師溝通
在班級裡面老師肯定是有心無力,沒辦法對每一個孩子面面俱到。如果時間久了,老師和學生的溝通漸漸變少,這個時候孩子因為得不到老師的關注,也就會在學生上很消極,積極性不高。所以作為家長應該抓住時間與孩子溝通,瞭解孩子在學校的狀況,同時把自己知道的有關孩子的資訊更多的告知給孩子。這樣一來老師就會更多關注到你的孩子。
2、假設橋樑促進老師與學生的溝通
對父母來說,應該在學生與老師之間架勢出橋樑,讓他們更好的溝通。如果發現老師在課堂上沒有更多的精力照顧到自己的孩子,這個時候作為父母應該承擔起責任,拉近老師與學生之間的距離。
3、學生課堂上應該主動發言
隨著學生的年齡增長,可能和老師很難建立友好的關係。這個時候作為學生應該在課堂上主動的發言,只有這樣才會給老師留下深刻印象。而在課後的話,碰到老師也應該主動的打招呼,在老師那裡留下好感,只能也會在課堂上讓老師更關注自己。留下深刻的印象。
1、主動配合老師,多和老師溝通
在班級裡面老師肯定是有心無力,沒辦法對每一個孩子面面俱到。如果時間久了,老師和學生的溝通漸漸變少,這個時候孩子因為得不到老師的關注,也就會在學生上很消極,積極性不高。所以作為家長應該抓住時間與孩子溝通,瞭解孩子在學校的狀況,同時把自己知道的有關孩子的資訊更多的告知給孩子。這樣一來老師就會更多關注到你的孩子。
2、假設橋樑促進老師與學生的溝通
對父母來說,應該在學生與老師之間架勢出橋樑,讓他們更好的溝通。如果發現老師在課堂上沒有更多的精力照顧到自己的孩子,這個時候作為父母應該承擔起責任,拉近老師與學生之間的距離。
3、學生課堂上應該主動發言
隨著學生的年齡增長,可能和老師很難建立友好的關係。這個時候作為學生應該在課堂上主動的發言,只有這樣才會給老師留下深刻印象。而在課後的話,碰到老師也應該主動的打招呼,在老師那裡留下好感,只能也會在課堂上讓老師更關注自己。留下深刻的印象。