一年級語文教研主題

低年級寫字教學重在養成學生良好的書寫習慣，如寫字姿勢、握筆姿勢、坐姿等等。

一、活動目標透過開展紮實有效的語文教研活動，組織教師認真學習《語文課程標準》，明確語文課程的性質、目的、任務，研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經驗，探索教學規律，開發校本課程。在課程改革的實踐中，不斷提高語文教師的專業水平和課程建設與管理能力。

二、活動方式校本教研是一種融學習、工作和教研於一體的學校性活動和教師行為。實施校本教研的基本途徑是教師反思、同伴互助和專業引領，三者相互滲透，相互依賴，是一個不可或缺的統一體。根據中心小學的統一要求，語文組打算建立以自我反思﹣﹣同伴互助﹣﹣專業引領＂為核心要素，以理論學習、集體備課、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、說課、聽課、評課、骨幹教師與教師對話等為基本形式的語文教研製度。透過相互聽課、評課，相互交流，共同研究。