紅領巾志願者：聯合國將其定義為“不以利益、金錢、揚名為目的，而是為了近鄰乃至世界進行貢獻活動者”，指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任並且奉獻個人的時間及精神的人。 志願者也叫義工、義務工作者或志工。他們致力於免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。 志願工作是指一種具有組織性的助人及基於社會公益責任的參與行為，其發展可追溯至二次大戰後，福利主義抬頭導致各國政府支出崩塌，發展義務工作以解決社會上不勝負荷的需求。

班級裡，輔導員老師組織學生開展別開生面的主題隊會。“少先隊知識競賽” “我和紅領巾的故事”激發學生們對少先隊的嚮往和熱愛；開展講英雄故事、唱紅色歌曲、朗誦愛國詩歌等活動，激勵少先隊員在學習生活中做一個有責任、敢擔當的社會主義事業接班人。透過系列活動，學生對自己的少先隊員身份有了更深的認識，也體會到作為一名少先隊員的光榮感和自豪感。

組織學生進行校內校外志願服務活動，對校園進行衛生大掃除，營造“亮麗美”的校園環境，給全校師生一個乾淨、衛生的學習環境。校外當馬路交警，做好人好事，清掃馬路街道等社群服務