1.孩子接受新知識的速度跟傳授知識的人能力有關。好的老師應該是能夠進入到孩子的世界,用孩子能夠接受的方式傳授知識,把孩子帶出來,然後孩子才能夠不斷進步;能力差的老師是在用自己的方式硬把孩子拽到自己的世界中去。因此,我們應該站在孩子的角度,根據孩子的理解能力去傳授知識,一點一點讓孩子接受新知識。
2. 如何提高孩子接受新知識的能力?
a.讓孩子多讀書,多去接受資訊。孩子的閱讀量,接觸的文字資訊量,在某種程度上代表了他對於抽象資訊的理解能力。因此,讓孩子多讀書可以提高孩子的理解力和接受新知識的能力;
b.讓孩子多去體驗生活,在生活中感受更多資訊。讓孩子多去一些地方,讓他多去接觸新資訊,多去體驗生活,孩子的理解力也會得到提升;
c.培養孩子思考的習慣。當孩子讀完一本書或者去接觸了一些資訊的時候,我們都可以有意識地問一問孩子的想法,有意識地讓孩子去表達,孩子表達的過程中就是在鍛鍊孩子的理解能力。
1.孩子接受新知識的速度跟傳授知識的人能力有關。好的老師應該是能夠進入到孩子的世界,用孩子能夠接受的方式傳授知識,把孩子帶出來,然後孩子才能夠不斷進步;能力差的老師是在用自己的方式硬把孩子拽到自己的世界中去。因此,我們應該站在孩子的角度,根據孩子的理解能力去傳授知識,一點一點讓孩子接受新知識。
2. 如何提高孩子接受新知識的能力?
a.讓孩子多讀書,多去接受資訊。孩子的閱讀量,接觸的文字資訊量,在某種程度上代表了他對於抽象資訊的理解能力。因此,讓孩子多讀書可以提高孩子的理解力和接受新知識的能力;
b.讓孩子多去體驗生活,在生活中感受更多資訊。讓孩子多去一些地方,讓他多去接觸新資訊,多去體驗生活,孩子的理解力也會得到提升;
c.培養孩子思考的習慣。當孩子讀完一本書或者去接觸了一些資訊的時候,我們都可以有意識地問一問孩子的想法,有意識地讓孩子去表達,孩子表達的過程中就是在鍛鍊孩子的理解能力。