三歲,粘一張大的口訣在牆壁上,每天都指著念孩子聽,也別急能否背得出,只要你反覆傳入了口訣這一資訊入孩子的腦裡,遲些日子孩子肯定能背出,早期教育就是大人不停地反覆地跟孩子不停地講,把大量知識和常識不停地反反覆覆地傳入孩子的腦中,孩子的大腦就會接收這些資訊,並刺激大腦的發育,但大人可千萬別急於孩子懂了沒有,這樣孩子會反感不聽,那就完了.

20以內的乘法適合幾歲孩子的話題我這樣說說：在人教版二年級上學期就開始學習乘法，而且是一到九的乘法口訣表都需要會。那麼你說的20以內乘法適合幾歲孩子就可想而知了。它適合六到七歲左右的孩子學習。二年級學生一般在七八歲左右。

必須背熟，每天練習計算。乘法口訣是基礎知識，需要打勞！二年級就要學習到的。

掌握好乘法口訣對低年級學生學好數學是關鍵,是學好其他有計算科目的基礎,所以乘法口訣的教學是我們小學階段數學教學中的重中之重。小學數學的內容非常基礎,為了提升學生的計算能力和邏輯能力,乘法口訣的學習、訓練,是一項必要的內容.隨著教學的深入開展,乘法口訣一直是不容勿視的存在，對學習後來數學中的知識點起到了關鍵性的作用

乘法口訣是小學二年級數學教學的重點內容也是學生學習乘法和除法計算必須掌握的基礎知識。在教學乘法口訣的過程中，要求學生經歷編制口訣的過程，體驗乘法口訣的來源然後熟讀口訣，運用口訣進行計算。就一般學生而言，口訣易背易記，使用嫻熟。可是部分學生對編制口訣興趣不濃，認識模糊，致使口訣 教學產生了困難 。甚至有極少數學生，由於不能熟記口訣，給學習乘法和除法計算帶來了不小的阻力。

三歲,粘一張大的口訣在牆壁上,每天都指著念孩子聽,也別急能否背得出,只要你反覆傳入了口訣這一資訊入孩子的腦裡,遲些日子孩子肯定能背出,早期教育就是大人不停地反覆地跟孩子不停地講,把大量知識和常識不停地反反覆覆地傳入孩子的腦中,孩子的大腦就會接收這些資訊,並刺激大腦的發育,但大人可千萬別急於孩子懂了沒有,這樣孩子會反感不聽,那就完了.

我覺得乘法口訣在上幼兒園之前就可以慢慢的交孩子背了，就是3歲左右吧，讓他早點接觸，後面學起來也快一些，不是說讓他一次性給背完，一天背一個，或者幾天背一個，這樣也是可以的，畢竟一次背太多，難度太大了，孩子也承受不了的，剛開始都是慢慢來的，多表揚多鼓勵